【题目】下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图,请据图回答:
(1)在步骤①中,将植物放在暗处24小时的目的是________________________;
(2)在步骤②中,从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组________实验,这组实验的变量是________________。
(3)在步骤④中,叶片在酒精中隔水加热,酒精变绿,说明________________会溶解于酒精。
(4)在步骤⑥中,滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是____________。
【答案】(1)耗尽叶片内原有的淀粉;
(2)对照;光照;
(3)叶绿素;
(4)淀粉
【解析】
试题分析:由图可知:该实验的方法步骤:①暗处理→②遮盖后,光照射→③几小时后摘下叶片→④酒精脱色→⑤漂洗,⑥加碘液→⑦冲洗观察叶色现象;
(1)步骤①暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存;
(2)步骤②遮盖后,光照射:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射,是为了设置对照实验,此实验中的变量是光照,目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉,这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的,黑暗中不能光合作用;
(3)步骤④酒精脱色:把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;脱色时,酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低,防止酒精燃烧发生危险;
(4)步骤⑥向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】今年是鸡年,家鸡是我们的祖先由原鸡驯化而来,并逐渐发展成现在多个品种。它与人们的日常生活息息相关,请根据所学知识回答下列问题。
(1)从行为获得途径来看,金鸡报晓属于_______行为。
(2)鸡的冠子有多种形状,玫瑰冠和单冠是其中一对相对性状,以下是两种冠形的杂交图解(用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因),根据图中所示遗传结果,你推断鸡的哪一种鸡冠形状是显性的?________。请写出亲本玫瑰冠母鸡的基因组成_________。
(3)子代中玫瑰冠与亲代单冠的形状不同,这属于生物普遍存在的_____________现象。亲代鸡通过_____________细胞把基因传递给子代。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学为研究造纸厂污染问题设计了这样的一组试验:取A.B两支试管,在A试管内倒入肥沃土壤的浸出液,在B试管内倒人与A试管等量的经造纸厂污水污染过的农田土壤浸出液。向两支试管内分别移出两株生长同样健壮的水稻幼苗,两星期后,水稻幼苗不同生长状况,如图A.B所示,据此回答下列问题。
(1)A试管内的幼苗,生长健壮,叶色鲜绿,这是因为 。
(2)B试管内的幼苗生长弱小,叶色枯黄,是不是缺乏营养物质? 为什么?
(3)通过这一组对照实验,你能得出什么结论?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是被子植物一生中的相关结构,认真分析找出正确的选项( )
①图一乙图中的胚是由2345组成的
②图一乙图中的2将来发育成图二中的A
③玉米种子萌发时4最先突破种皮发育为图二中的C
④图三中的3受精后发育为图一中的甲
⑤图三中的123组成雌蕊,78组成雄蕊,它们是一朵花中的主要结构
⑥图一中的种子萌发时需要的环境条件是一定的空气、适宜的温度和充足的水分
⑦图一中甲和乙的共同点是都有种皮和胚
⑧图二中的玉米植株不能长得很粗是因为茎中无形成层
A. ③⑤⑦⑧ B. ①③⑤⑦⑧ C. ②③⑤⑥⑧ D. ①④⑤⑥⑦⑧
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】李晓是个爱动脑筋的孩子,在学习了“馒头在口腔中的变化”后,他设计了如下实验:
(1)为了证明“牙齿咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选择_____________两支试管作为对照实验;
(2)要想验证“唾液对淀粉的消化作用”,E组中的①处应该加入的物质是____________;
(3)A与C作为一组对照实验可以说明____________能影响唾液淀粉酶作用的发挥;
(4)A与B作为一组对照实验可以说明____________能影响唾液淀粉酶作用的发挥;
(5)五支试管加碘液后变蓝色的有____________(填数字)。
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