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    “吸收”的确切含义是指把消化后的营养物质（　　）
    A、转移到循环系统中
    B、转移到消化系统中
    C、转移到细胞中
    D、运送到全身各器官
    考点：食物的消化和营养物质的吸收过程
    专题：
    分析：食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质，在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，叫做消化；消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收，据此解答．
    解答：解：食物进入消化道后，除淀粉和蛋白质分别在口腔和胃内进行初步消化外，其余的物质在小肠内被彻底消化为能被人体吸收的营养物质．小肠是消化食物和吸收营养物质的场所，与此相适应，小肠很长，内表明有许多环形的皱襞，皱襞上有小肠绒毛；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管和毛细淋巴管壁都很薄，这些特点有利于营养物质的吸收，同时肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液都通过导管流入小肠，小肠里面的肠腺分泌的肠液也自小肠内，因此在小肠内参与消化食物的消化液有胆汁、肠液和胰液；食物中的大分子营养物质在小肠内得到彻底消化，被消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收，故A符合题意．
    故选：A．
    点评：掌握吸收的概念是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某实验小组试图采用下图①～④部分实验装置来探究“在有光条件下，氧气是不是由绿色植物释放出来”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标．这个实验中，最简便的装置组合为（　　）
    A、①和②B、②和③
    C、②和④D、③和④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录，得到结果如下．请回答下列问题：
    （1）将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，从行为获得的途径来看，这种直接取食的行为是
     
    行为，是由其体内的
     
    决定的，而绕道取食是属于
     
    行为．由生活经验和学习获得．
    组别动物名称“尝试与错误”的平均次数
    A组小鸡24次
    B组小鸭26次
    C组乌龟65次
    D组小狗5次
    （2）通过表中的实验数据，你得出的结论是：
     
    ．
    （3）在表中的四种动物中，
     
    最高等，其主要特征为
     
    ．
    （4）这项探究活动对你的学习有什么启发？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    流动着动脉血的血管是（　　）
    A、主动脉和肺动脉
    B、主动脉和下腔静脉
    C、主动脉和肺静脉
    D、肺静脉和下腔静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人患急性肠胃炎时，重者会严重脱水有生命危险，主要原因是（　　）
    A、水随小便排出了
    B、出虚汗太多
    C、不愿喝水
    D、喝进的水没吸收入血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物结构不合理时会发生营养缺乏症，请将下面相关内容连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水：它是构成
     
    的主要成分．人体的各项生理活动都离不开水，水约占体重的60%～70%．人体内的营养物质及尿素只有溶解在水中才能被运输．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜叶横切面如图，下列说法不正确的是（　　）
    A、气孔主要分布在叶片的下表皮
    B、在图中，与茎的输导组织相连的是⑥叶脉
    C、图中除叶脉细胞以外的其他细胞都可以进行光合作用
    D、植物体的蒸腾作用、光合作用等过程均与⑤保卫细胞具有很重要的关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物中没有细胞结构的是（　　）
    A、大肠杆菌B、噬菌体
    C、青霉菌D、蘑菇

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