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    5．下列构成心脏的组织主要是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

    分析 心脏这一器官有多种组织构成，如肌肉组织、结缔组织、上皮组织、神经组织等．心脏作为血液循环的动力器官，主要通过肌肉的收缩舒张推动血液在血管和心脏构成的封闭的管道内循环流动．

    解答 解：心脏这一器官有多种组织构成，如肌肉组织、结缔组织、上皮组织、神经组织等．心脏作为血液循环的动力器官，主要通过肌肉的收缩舒张推动血液在血管和心脏构成的封闭的管道内循环流动．构成心脏的主要是肌肉组织．
    故选：B

    点评 生物体的结构是与其功能相适应的，这是一个重要的生物学观点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系，如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的示意图（其中①-⑥表示生理过程，A、B、C、D表示人体的器官或系统），请据图回答下列问题：

    （1）如果[⑥]代表肾小球的滤过作用，则图中[C]代表皮肤．
    （2）在[B]的主要器官中，与毛细血管结构特点相似的是肺泡．
    （3）通过[②]进入血液中的物质，最终到达组织细胞中，其作用是氧化分解有机物，释放能量．
    （4）李光同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5（微尘颗粒）引发支气管炎，在血液中明显增加的成分是白细胞．
    （5）正常人的尿液形成必须经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个生理过程．血液流经肾脏后血液中主要成分的变化是尿素含量减少，二氧化碳增多，氧气减少．
    （6）王大爷在体检时检测到[D]排出的液体中含有葡萄糖，你认为其可能的原因是肾小管病变．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．绿色植物、野生动物是我们人类的朋友．但是，公园里有时还会看到践踏草坪、攀折树枝等不文明的现象，餐桌上有时还会出现田鸡、野生动物等．请发挥你的聪明才智，设计两个警示牌，或两条广告语等．呼吁、提醒、号召大家爱护植物、保护野生动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列哪个不是蛔虫适于寄生特点（　　）
    A．身体呈圆柱形B．体表有角质层C．消化结构简单D．生殖器官发达

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．小孙同学在观察金鱼时，他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合，鳃盖也一张一合的，这是怎么回事呢？请你帮小孙同学解释，鱼不停地用口吞水，再从鳃盖后缘排水的意义主要是（　　）
    A．进行呼吸B．排出废物
    C．交换体内外的水分D．摄取食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来　（　　）
    A．花瓣B．雄蕊C．蜜腺D．雌蕊

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列动物与栖息环境对应正确的是（　　）
    A．金丝猴-草原B．袋鼠-森林C．丹顶鹤-湿地D．白熊-南极雪地

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．探索光合作用的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热的目的是（　　）
    A．溶解淀粉B．消毒叶片
    C．溶解叶绿素D．洗涤叶片上的灰尘

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．下面是观察唾液淀粉酶的消化作用的实验设计，请分析回答：
    试管加入物质控制条件检验方法
    1号馒头碎屑+2毫升唾液37℃水溶液10分钟加两滴碘液
    2号馒头碎屑+2毫升清水37℃水溶液10分钟加两滴碘液
    （1）该实验设计了1、2号两个试管，且只有加入的唾液和清水这一个条件不同，因此这是对照实验．
    （2）加入碘液后，将1号、2号试管经过充分振荡，出现的现象分别是1号不变蓝；2变蓝．
    （3）发生该现象的原因分别是，1号淀粉被唾液淀粉酶分解了，2号清水不消化淀粉，淀粉遇到碘液变蓝．

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