阳光下检测绿色植物的呼吸作用.往往不显著.其原因是 A．呼吸作用停止 B．呼吸作用减弱 C．光合作用取代了呼吸作用 D．光合作用消耗二氧化碳多题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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阳光下检测绿色植物的呼吸作用，往往不显著，其原因是（）

A．呼吸作用停止 B．呼吸作用减弱

C．光合作用取代了呼吸作用 D．光合作用消耗二氧化碳多

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2008?泰安）小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究．先剪断叶片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植物放在阳光下照射2～4小时，最后检测发现B区没有产生淀粉．原因是该部分区域缺少光合作用所需要的（　　）

A．二氧化碳

B．水

C．叶绿素

D．光

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

对自然的认识是一个不断修正和完善的过程．请阅读以下材料回答：
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的水桶里，只浇水．经过五年，再次称量，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示；
材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间；
材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质．1897年，人们首次把绿色植物的上述生理称为光合作用．

（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为

土壤质量明显减少

．
（2）普利斯特利实验说明了

绿色植物能释放供动物维持生命的气体

．
（3）如今，依据碘能使淀粉变

蓝

色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图丙所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：
①将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是

将原有淀粉运走耗尽

．
②叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到

对照

作用．
③图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是

．当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是

酒精呈绿色

和

叶片呈黄白色

．

④在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图丙叶片中

未遮光

部分，
由此说明

绿叶在光下制造淀粉

．
⑤在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验

A．观察叶片结构 B．探究二氧化碳是光合作用的原料
C．探究光合作用产生氧气 D．探究叶片正面和背面的气孔数目．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在探究绿色植物进行光合作用的实验中，将实验材料--盆栽天竺葵暗处理一昼夜的目的是

，随即将叶片部分遮光，阳光下照射2-3小时，取叶片脱色，特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝，不遮光部分被染成蓝色，说明绿色植物进行光合作用能够制造

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

将一盆绿色植物搬人暗室两天后，将其中一叶片做如图所示处理，将叶片按图中虚线折成甲、乙两段，折痕明显，然后将该植物搬到阳光下，光照5小时，剪下此叶片，对其进行淀粉检测，发现甲段叶片无淀粉产生，而乙段叶片有淀粉产生，其原因是（　　）

A、甲段叶片因缺水不能进行光合作用

B、折断叶脉影响甲段叶片的呼吸作用

C、折断叶脉阻断了有机物的运输

D、甲段叶片因缺二氧化碳而不能进行光合作用

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