【题目】“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞．”这句俗语说明的是自然界中的（ ）
A.生物的进化现象
B.生物的遗传现象
C.生物的变异现象
D.生物的生殖现象
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】有关生物的发育过程请据图回答：
（1）图甲中从[1]到[2]表示的生理过程是______；花粉内的______与胚珠内的______结合形成______；这种由受精卵发育成新个体的生殖方式叫________。
（2）图甲中的[4]种子是由[2]中的________发育来的。
（3）在图甲中[5]所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自________。
（4）在[1]的各部分结构中，最重要的是________、________。
（5）图乙中鸟卵的卵细胞由________组成（填序号）。
（6）下列四种动物中，与鸟类生殖方式最接近的是（________）
A、中华鲟 B、扬子鳄 C、大鲵 D、蝙蝠
（7）嫁接成功的关键是接穗和砧木的________要紧密结合在一起。
（8）图丙所示的繁殖方式与有性生殖相比，可加快繁殖速度，能保持________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是桃树结构示意图,图中的A.B.C分别表示相应的生理过程。请据图回答:
(1)A表示的生理过程,细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生表示的生理过程。因此，A表示的生理过程叫做________作用。
(2)B表示的生理过程：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中。因此，B表示的生理过程叫做作用_________作用。
(3)C表示的生理过程：绿色植物通过叶绿体，利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气。因此,C表示的生理过程叫做___________作用。
(4)D表示植物体吸收的水往高处流，这主要是靠_________作用拉动。
(5)该植物在白天和晚上都能进行___________作用,为生命活动提供动力。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是（ ）
A. A→B→C可表示一条食物链
B. ②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食关系
C. A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物
D. C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）
A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
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