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14.如图是人体部分生理活动示意图,其中A、B、C、D代表相关物质,请据图回答.
(1)①是指气体进出肺的通道,叫做呼吸道.
(2)A是经小肠吸收的营养物质物质,它由血液中的血浆运输.
(3)物质B是氧气,进入人体后,最终在组织细胞被利用.

分析 分析图示可知:A是食物经过消化后进入血液循环的营养物质,B是通过呼吸系统从外界获得的氧气,C是组织细胞利用氧气进行呼吸作用产生的二氧化碳,D是组织细胞产生的其它废物,①是呼吸道.

解答 解:(1)①是呼吸道,气体进出肺的通道.
(2)在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化;营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收.从图示可知:A是营养物质,进入血液后由血浆运输.
(3)血液中的氧气进入组织细胞,血液由含氧丰富的动脉血变为含氧少的静脉血,故经过物质交换后,流出的是静脉血;氧气和营养物质进入组织细胞,在组织细胞的线粒体这个结构进行了呼吸作用,释放出能量,供给人体的生命活动.
故答案为:(1)呼吸道; 
(2)营养物质;  血浆   
(3)氧气; 组织细胞.

点评 解答该题的关键是要正确识图并与相关基础知识相结合.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于变异对生物生存和发展的说法不正确的是(  )
A.如果没有生物的变异,就没有生物对环境变化的适应
B.高杆易倒伏的小麦可产生矮杆抗倒伏的小麦品种,这种变异是有利的变异
C.由环境引起的变异对生物生存都是有利的
D.可遗传的变异有利于产生新的生物类型

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.玉米种子在土壤中萌发时所需要的营养物质来自(  )
A.胚芽B.胚根C.胚乳D.子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
保温37℃水浴中保持5分钟
加入碘液2滴
结果BC变蓝
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管中的A处应加入2ml清水,作为1号试管的对照实验.
(2)1号试管的B处结果是不变篮,原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉的分解.
(3)2号试管的C处结果是变蓝,原因是清水中不含有唾液淀粉酶,不能促进淀粉的分解.
(4)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中牙齿的咀嚼,有助于食物的消化.
(5)通过探究“口腔对淀粉的消化作用”实验,在吃饭的时候,养成的好习惯是吃饭时应细嚼慢咽,不要狼吞虎咽.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.淀粉、蛋白质、脂肪分别被分解成(  )后,人体才能吸收.
A.麦芽糖、脂肪、无机盐B.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
C.二氧化碳、水、无机盐和维生素D.淀粉、蛋白质、脂肪

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是某种可食用蘑菇的结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)图中[①]、[②]、[③]是蘑菇可食用的部分,[①]是菌盖,[②]是菌褶,[③]是菌柄.(填数字)
(2)下列对蘑菇描述不正确的是C
A.属于结构复杂真菌  B.没有叶绿素   C.没有成形的细胞核  D.营腐生生活
(3)如图,[④]可伸入土壤里吸收现成的有机养料,它是蘑菇的A
A.菌丝   B.根   C.茎   D.叶
(4)蘑菇成熟时,有许多的[⑤]散发出来,由此可知它的生殖方式是B
A.出芽生殖  B.包子生殖  C.克隆   D.种子繁殖
(5)下列生物与蘑菇生殖方式相同的是D
A.变形虫   B.大肠杆菌   C.水杉   D.卷柏.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.当人呼气时,人体内部的气压小于人体外部的气压.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.正常情况下,人类卵细胞中的染色体组成是(  )
A.22+XB.2+YC.22+XYD.22+XX

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列各项中,与小肠的吸收功能无关的是(  )
A.小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛
B.小肠长约5~6米
C.小肠内有许多消化酶
D.小肠绒毛有丰富的毛细血管和毛细淋巴管

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