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(1)在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中,用10只鼠妇而不用1只是为了
 

(2)鼠妇喜欢怎样的生活环境
 
考点:探究影响鼠妇分布的环境因素
专题:
分析:(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:(1)只用1只鼠妇做实验不行.所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差.如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰,但数量也不易太多,太多了会增加实验操作难度.因此在实验中用10只鼠妇而不用1只鼠妇的目的是避免出现偶然性,减小误差.
(2)鼠妇喜欢怎样的生活环境是温暖阴暗潮湿的地方.
故答案为:
(1)避免出现偶然性,减小误差
(2)温暖阴暗潮湿的地方
点评:实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
练习册系列答案
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下列植物中,具有根、茎、叶,且体内有输导组织,能产生孢子的是(  )
A、水绵B、紫菜C、桫椤D、大叶藓

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙皮肤裸露而湿润的意义(  )
A、保护体内水分不散失
B、有利于体表与外界气体交换
C、减少游泳阻力
D、适应水中生活,运动灵活

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科目:初中生物 来源: 题型:

普利斯特莱的实验能说明,氧气是由叶绿体产生的.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题:
培养皿编号种子的数量(个)种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)
A1培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布  20℃
B1无水               20℃
C1培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布-10℃
D1水淹没种子        20℃
(1)用培养皿A与B进行对照,所探究的问题是
 

(2)探究温度对种子萌发的影响,应用
 
两组培养皿做对照实验.
(3)指出本实验设计中的一处不足:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究昆虫都有趋光性,在确定研究课题前,
(1)首先应该
 

A.提出问题      B.作出假设      C.设计实验方案 D.进行实验
根据你的生活经验作出假设,并任选1种昆虫,如蚊子、蚂蚁、家蝇等.设计检验这些昆虫是否有趋光性的实验.
你提出的假设是:
 

(2)以下是某小组的实验方案:
a.捕抓10只的蚂蚁;
b.把蚂蚁放人一个黑色的纸盒(纸盒的一侧有一小洞口);
c.把纸盒放人一黑暗的环境,并使小洞口一侧朝向光源;
d.观察蚂蚁的行为,然后得出结论.
请你指出该组同学的实验方案的两个不足之处:①
 
 

(3)上述课题用了什么研究方法?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌具有
 
 
 
等结构,与动植物细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中的区域,都没有成形的
 
,称为
 
,此外有些细菌的细胞壁外有荚膜,有些细菌有鞭毛,没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的
 
生活,并把有机物分解为简单的
 
,它们是生态系统中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙的呼吸系统不发达,它的辅助呼吸器官是(  )
A、肠道B、食道C、皮肤D、眼脸

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科目:初中生物 来源: 题型:

金花茶是国家二级保护植物.
 
.(判断对错)

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