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    维持生物圈碳--氧平衡的是
     
    作用．
    考点：光合作用与生物圈中的碳、氧平衡
    专题：
    分析：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用．
    解答：解：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡．
    故答案为：光合．
    点评：绿色植物在生物圈中充当生产者的角色，在自然界中起着举足轻重的作用．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一粒种子的主要部分和将来萌发成新植物的是（　　）
    A、种皮和胚B、胚
    C、胚乳和胚D、胚和种皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血细胞包括
     
    ．血液分层后，
     
    在下层，成红色，
     
    在两层交界处，很薄，成白色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲型HINl流感可以通过接种疫苗来预防的．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    多多是A型血，他若输血应首先选择
     
    型血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物进行光合作用的主要器官是
     
    ，植物进行光合作用的主要场所是
     
    ．绿色植物进行气体交换和水份散失的场所是
     
    ，它是由一对保卫细胞构成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图所示，回答下列问题：
    （1）当膈肌处于
     
    （填“收缩”或“舒张”）状态时，实现b过程．
    （2）口服某种药物期间，尿液中常常有药味，主要原因是部分药物随血液循环被运输到肾脏时，经过A的
     
    作用到原尿中，原尿中的药物流经B时不被
     
    而随尿液排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护生物多样性的根本措施是（　　）
    A、保护栖息环境
    B、建立自然保护区
    C、建立种质资源库
    D、加大法律的处罚力度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体内的气体交换是通过        来实现的（　　）
    A、呼吸作用B、呼吸运动
    C、气体扩散D、肺泡的压缩

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