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    右图是消化系统的结构图，据图回答问题
    （1）脂肪被消化的部位是[  ]__________.
    （2）图中最大的消化腺是[  ]__________,它分泌的消化液是________,这种消化液能促进__________的消化。


    解析

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为消化系统部分结构示意图，请据图回答：
    （1）消化和吸收的主要场所是[
    ④
    ④
    ]
    小肠
    小肠
    ．
    （2）图中①所示器官为
    肝脏
    肝脏
    ，它分泌的
    胆汁
    胆汁
    对食物中脂肪的消化起重要作用．
    （3）②中的胃腺分泌的胃液中含消化
    蛋白质
    蛋白质
    的酶．
    （4）小肠绒毛所起的主要作用是
    扩大了消化和吸收的面积
    扩大了消化和吸收的面积
    ．
    （5）营养物质被吸收后，可经血液循环送到身体各处．被吸收的营养物质最先到达心脏的
    右心房
    右心房
    （填心腔）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    请阅读下面两则资料，分析回答问题：
    资料一：据2009年7月3里《新民晚报》消息，“国际保护”组织在厄瓜多尔的边境纳格里扎河盆地的热带雨林中经过数月的科学考察，发现了14个新物种，其中包括2种植物和12种动物，新品种动物中包括1种蝙蝠、1种蜥蜴、1种蝾螈、2种青蛙和7种昆虫．
    （1）蝾螈和青蛙都属于
    两栖
    两栖
    动物；幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这种发育方式称为
    变态发育
    变态发育
    ．
    （2）蝙蝠特有的生殖发育特点是
    胎生、哺乳
    胎生、哺乳
    ．
    （3）右图是新种短翼圈足蟋蟀的形态图，它与蝗虫相同的特点有：
    ①体表外都有
    外骨骼
    外骨骼
    ，以适应干燥的陆地生活．
    ②生殖发育方式都经历
    卵（受精卵）、幼虫、成虫
    卵（受精卵）、幼虫、成虫
    时期．
    资料二：据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性．由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害，据此回答：
    （4）培育该水稻新品种利用的生物技术是
    转基因技术
    转基因技术
    ．豆类作物的基因能够使水稻具有抗虫特性说明生物的性状受
    基因
    基因
    控制．
    （5）请分析人食用这种大米不会受到伤害的根本原因
    人的蛋白酶能将这种蛋白质消化分解
    人的蛋白酶能将这种蛋白质消化分解
    ．
    （6）简述推广种植该品种水稻的意义
    提高产量；节约成本、提高效益；利于环境保护
    提高产量；节约成本、提高效益；利于环境保护
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面两图分别是消化系统的结构模式糖和淀粉、蛋白质、脂肪的消化曲线，请据图回答：
    （1）消化系统包括消化道和
    消化腺
    消化腺
    两部分．在右下图中，消化
    与吸收的主要器官是（
    13
    13
    ）
    小肠
    小肠
    ．
    （2）甲、乙、丙分别代表
    脂肪
    脂肪
    、
    淀粉
    淀粉
    、
    蛋白质
    蛋白质
    三种物质的消化曲线．
    （3）下面图中A、C、D段消化道分别代表右图中的（
    8
    8
    ）
    口腔
    口腔
    、（
    10
    10
    ）
    胃
    胃
    、（
    13
    13
    ）
    小肠
    小肠
    ．
    （括号里填序号，横线上填文字）．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年河南省焦作市修武县西村一中七年级生物《图形题》（带解析） 题型：填空题

    右图是人体的：循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统相关图解，请据图回答：

    （1）图中1、2、3、4代表的血管中依次分别流动的血液是 、
     、  和    ，这是因为肺是  的场所。
    （2）从小肠流出的血液  或  的含量较多，这是因为
    小肠是  的主要场所。
    （3）流入肾脏的血液  或   的含量较多，经肾脏的作用，
    可以把这些废物排除题外。
    （4）包括上述各器官在内的各个结构层次构成的 或 ，
    所进行的生命活动并不是孤立的，而是相互 或 的，
    从而使人体成为一个统一的整理。
    （5）人们通过肺呼出的二氧化碳是通过图中的   经过呼吸过程排除体外，在此过程中人体从外界获得了  或   。
    （6）通过上述各器官系统，人体与外界环境之间以及人体内不断地进行  和   的交换与转换，这就是生命的基本特征——新陈代谢。

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    科目：初中生物 来源：2014届河南省焦作市七年级生物《图形题》（解析版） 题型：填空题

    右图是人体的：循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统相关图解，请据图回答：

    （1）图中1、2、3、4代表的血管中依次分别流动的血液是  、

       、   和    ，这是因为肺是   的场所。

    （2）从小肠流出的血液   或   的含量较多，这是因为

    小肠是   的主要场所。

    （3）流入肾脏的血液   或    的含量较多，经肾脏的作用，

    可以把这些废物排除题外。

    （4）包括上述各器官在内的各个结构层次构成的 或  ，

    所进行的生命活动并不是孤立的，而是相互  或  的，

    从而使人体成为一个统一的整理。

    （5）人们通过肺呼出的二氧化碳是通过图中的    经过呼吸过程排除体外，在此过程中人体从外界获得了   或    。

    （6）通过上述各器官系统，人体与外界环境之间以及人体内不断地进行   和    的交换与转换，这就是生命的基本特征——新陈代谢。

     

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