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(3分)图4表示各种生物之间的关系,请据图回答:

(1)作为生态系统,图中还缺少了             部分。

(2)图中细菌、真菌是生态系统中的             

(3)写出图中的食物链:                         

 

【答案】

(1)非生物  (2)分解者   (3)树→虫→鸟

【解析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分,图中只有生物成分,细菌、真菌是生态系统中的分解者,通过分解作用将动植物的尸体及腐烂物质分解,释放的二氧化碳进入大气,食物链要按照“吃和被吃”的关系将被吃的生物排在前面,吃它的动物排在后面,并在它们之间画上箭头,箭头必须指向后面的动物。

 

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看如图鲫鱼各种鰭,表示胸鰭和臀鰭的位置分别是(  )

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(3分)图4表示各种生物之间的关系,请据图回答:

(1)作为生态系统,图中还缺少了            部分。
(2)图中细菌、真菌是生态系统中的             
(3)写出图中的食物链:                         

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科目:初中生物 来源:2014届海南海口教育研究培训院初二上期期中学业检测生物卷(解析版) 题型:综合题

根据下面的草原生态系统图,回答下列问题:(本题10分)

(1)在自然状态下,此生态系统中的各种生物的数量和所占的比例都是维持在             的状态。

(2)图1中食物网所处的生态系统中的生产者是       ,做为生态系统还必须具有的成分是阳光,空气和水等非生物部分以及能分解有机物的                

(3)若在这个生态系统中大量捕杀狐狸,           将大量繁殖。由此,动物的存在对生物圈中生态系统的相对稳定起的作用是                            

(4)图2表示在草原生态系统中,人们为了增加羊的产量而加大牲畜投放量的过程:两条曲线发生如此变化的原因是                

(5)以上事实说明人类的生产必须                ,否则将受到大自然的严厉惩罚。

(6)有些动物对人类有害,人类能否将它们赶尽杀绝?为什么?(2分)

 

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科目:初中生物 来源:2010年中考生物试题集(2)(解析版) 题型:选择题

看如图鲫鱼各种鰭,表示胸鰭和臀鰭的位置分别是( )
A.[1][3]
B.[2][4]
C.[3][5]
D.[4][1]

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