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8.根据你的调查,下列哪一组归类是正确的(  )
A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B.鸡、猪、鹅为家禽
C.小麦、玉米、水稻为农作物D.海带、鲫鱼、鸵鸟为植物

分析 生物学家根据生物之间的相似程度,即根据形态结构,把生物划分为植物、动物和其他生物(微生物);
按照生物的生活环境是水生还是陆生,可以将生物划分为分为:水生生物和陆生生物;
按照生物在生活生产中的用途,可以分为家禽、家畜、宠物等.
结合选项中的描述根据已有知识可做出判断.

解答 解:A、据生活环境分为水生生物和陆生生物,蟹生活在水中,属于水生生物,蟋蟀、西瓜生活在陆地上,为陆生生物.A错误;
B、根据用途分,鸡和鹅为家禽类,猪是家畜类.B错误;
C、根据用途分,小麦、玉米、水稻都为农作物.C正确;
D、根据形态结构分,海带为植物,鲫鱼、鸵鸟为动物.D错误.
故选:C.

点评 解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识,能灵活的对生物进行分类.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列那种物质遇高温会凝固(  )
A.蛋白质B.淀粉C.脂肪D.维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.有关鸟类呼吸作用的特点,错误的是(  )
A.双重呼吸,呼吸时气囊和肺都进行气体交换
B.每呼吸一次,在肺内进行了两次气体交换
C.气囊可以协助鸟的呼吸,还可以散热、减轻体重
D.气囊和肺是相通的,可以收缩和扩张

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.呼吸系统的起始器官是(  )
A.鼻腔B.C.口腔D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.人体内分泌胆汁的消化腺是(  )
A.肝脏B.胰腺C.肠腺D.唾液腺

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.王芳同学在制作完成人的口腔上皮细胞和植物细胞临时装片后,放在显微镜下观察,然后画出了这两种细胞的结构示意图(如图所示),请据图回答.
(1)表示植物细胞的是图乙(填“甲”或“乙”).
(2)[B]的结构名称是细胞质;[C]的机构名称是细胞核;控制细胞内外物质进出,具有保护细胞内部结构作用的是[D]细胞膜.
(3)乙图中,位于细胞的最外面,起保护和支持细胞作用的结构是[E]细胞壁,含细胞液的水泡似的结构是[A]液泡.
(4)在王芳同学做“观察人的口腔上皮细胞”和“观察植物细胞”两个实验中,开始时她用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是生理盐水和清水.
(5)如果王芳同学在显微镜视野的左下方看到一个完整的细胞结构,要想将它移至视野中央,则应将载玻片向左下方移动,要使观察到的物象更加清晰,应调节的是细准焦螺旋.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一.由于人类活动的干扰,生物多样性面临着严重的威胁.下面是动植物生存受到威胁的两个实例:
资料一:20世纪末我国广西崇左县有一种珍稀动物--白头叶猴,它的生活区域与当地农民极为接近,白头叶猴主要以植物的嫩叶、枝条为食,农民靠砍伐的树木烧水、做饭和取暖等.砍伐树木导致白头叶猴的栖息地越来越小,可以食用的植物越来越少,这样就导致了白头叶猴数量急剧减少.
资料二:红豆杉树皮里含有一种被称作紫杉醇的物质,可以用来治疗癌症,而紫杉醇的价格是黄金的十几倍,所以当地老百姓就争先恐后地砍伐这种树木,剥下树皮拿去卖,结果红豆杉的数量迅速减少,致使整个红豆杉属的植物在很短的时间内,整体走向灭绝的境地.依据上述资料,回答下列问题.
(1)造成白头叶猴和红豆杉数量急剧减少的原因是什么?
(2)保护白头叶猴和红豆杉最有效的措施是什么?
(3)作为中学生,为保护生物多样性,你应该怎样做?(至少答出三点).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.有的果农可以在同一棵橘子树的不同枝条上收获不同的橘子,请问这是运用了哪种繁殖植物的生物技术(  )
A.压条B.嫁接C.扦插D.植物的有性生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为草原生态系统示意图,请回答:
(1)从图中可以看出,生产者是草,各种动物是消费者,它们之间有着复杂的吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.
(2)该生态系统有5条食物链,最长的食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰,很多条食物链相互交错在一起就构成食物网.
(3)除本图所示的生物外,还有一些生物对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用,它们在生物圈中扮演的角色是分解者.
(4)如果大量捕杀狐,那么鹰的数量在一定时间内将先上升后下降.(填“升”或“降”)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成的影响是生态平衡遭到破坏.

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