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下列生物生活的例子中,属于捕食关系的是


  1. A.
    鲈鱼吃自己的小鱼
  2. B.
    白蚁吃木质房梁
  3. C.
    蚜虫吸食月季植株的液汁
  4. D.
    棉铃虫吃棉花叶
ACD
分析:生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.
解答:鲈鱼吃自己的小鱼,是为了获取食物维持生存,属于捕食关系;白蚁喜欢吃各种木头,生活在白蚁肠内的鞭毛虫能产生分解木质纤维的酶,将木质纤维分解,供白蚁当作养料吸收,同时鞭毛虫也从中得到养料.二者生活在一起对彼此双方都有利,一旦分开都不能很好的生活,属于共生关系;蚜虫吸食月季植株的液汁,以植物制造的有机物为食.属于捕食关系;棉铃虫吃棉花叶是为了获取食物维持生存,属于捕食关系.
故选:ACD.
点评:解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,请你回答问题.
资料一  如图中的两个狐(A、B)一个是生活在北极的极地狐,另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.
资料二  科学工作者在南极研究中发现,在南极,由于冰雪融化,长期被冰冻的种子解冻萌发,在这里出现了新的物种;从南极冰盖钻取样芯分析表明:半个世纪以来,地球一直在变暖.25年以来,南极气温上升了1℃.这些都说明一个现象:地球在变暖.
(1)现在生存的每一种生物,它的形态结构和生活方式都与
其生存环境
其生存环境
相适应.
(2)请推测生活在北极的极地狐是
A
A
 (填“A”或“B”).
(3)燃烧煤和石油能产生大量的
二氧化碳
二氧化碳
气体,这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖.这种现象叫
温室
温室
效应,它是造成地球变暖的主要原因之一.
(4)如果地球“变暖”进一步加剧,极地狐将会
B
B
 (填A:增多或B:减少直至濒危灭绝)
(5)请你想一个好办法让地球“退烧”?
(6)请你举出2个生物适应环境的例子.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,然后回答问题.
①生活在椿树上的一种小昆虫--椿象,它在受到惊吓时,会突然装死,一动不动,过一段时间后则恢复原态,以此来迷惑敌人,保护自己.
②人的鼻腔内有丰富的毛细血管,可以预热干冷的空气.北欧天气寒冷,生活在那里的人们鼻子又高又大.
③在自然界中,每天都会有大量的动物遗体产生,但是我们却没有看见尸横遍野,这是细菌等微生物及时分解的缘故.
④生活在沙漠地区的一些十字花科、蓼科的植物在雨后的十几天内就完成了萌发、生长、开花、结果的短暂生活史.
(1)上述资料中能够说明生物适应环境的是
①②④
①②④
,能够说明生物影响环境的是
(填序号).
(2)①说明了生物具有与环境相适应的
行为
行为
.请你再举一个这样的例子:
尺蠖休息时伪装成小树枝,迷惑敌人,保护自己.
尺蠖休息时伪装成小树枝,迷惑敌人,保护自己.

(3)②说明了生物具有与环境相适应的
形态结构
形态结构
.请你再举一个这样的例子:
北极熊的毛是白色的.
北极熊的毛是白色的.

(4)请你分析资料④,然后想想这些“短命植物”短命的意义.
在适宜的环境条件下快速完成萌发、生长、开花、结果的短暂生活史,从而保证物种的延续.这是植物对沙漠环境的适应.
在适宜的环境条件下快速完成萌发、生长、开花、结果的短暂生活史,从而保证物种的延续.这是植物对沙漠环境的适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物生活的例子中,属于捕食关系的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪种现象不是生物适应环境的例子(  )

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