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下面是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方的字迹已经看不清楚(题中画横线处),请你将其补充完整,并回答他所提出的问题:
实验报告
实验内容:光对鼠妇生活的影响
提出问题:
 

作出假设:
 

设计方案:
材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板,这样,在盒里就形成了
 
 
两种环境.
方法步骤:
(1)将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟.
(2)每分钟统计一次明亮和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实验记录:
不同时间、不同环境下的鼠妇数目:
2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟10分钟11分钟
明亮5323232221
黑暗15171817181718181819
结论:
 
对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在
 
的环境中生活.
问题:(1)为什么实验结束后要把鼠妇放回大自然?
 

(2)这个实验的变量是
 
考点:探究影响鼠妇分布的环境因素
专题:
分析:在设计探究实验时,要设置对照组,对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行,而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响,所以变量应该是光.因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计,否则实验设计就会不科学合理.
解答:解:问题:由于探究的是光对鼠妇的影响,所以提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗?(意思对即可)
假设:作出的假设可以有两种,一种是光对鼠妇的生活有影响,另一种是光对鼠妇的生活没有影响.(意思对即可)
结论:根据实验结果可以看出,在不同的时间不同的环境下,明亮环境中平均鼠妇约为2个,黑暗环境平均为18个,可以得出实验结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中.
【实验装置】:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成明亮与黑暗两种环境,是以光为惟一变量的对照实验.①为了控制变量的唯一性,将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟(min).②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
结论:由实验记录中的数据可知,鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活,说明鼠妇生活在阴暗潮湿的环境.
①要养成爱护动物和保护生物的多样性的习惯,做到保护动物从我做起,从现在做起,从小养成人与自然和谐相处的环保意识,所以实验结束后要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
②该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”,实验变量是有无光照,给鼠妇提供了明亮和黑暗两种环境.观察鼠妇对环境的选择,就是形成以光照为单一变量的对照实验组.
故答案为:光对鼠妇生活有影响吗?(或鼠妇喜欢生活在阴暗的环境吗);
光对鼠妇生活有影响.(或鼠妇喜欢生活在阴暗的环境);
设计方案:黑暗;明亮;
方法步骤:
结论:光;阴暗;要养成爱护动物和保护生物的多样性的习惯;光
点评:科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.在设计对照实验时要注意变量的惟一性还要注意多统计次数,计算平均值,减少误差.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验,请根据实验设计回答问题.
瓶号种子所处的环境
1不放水,置于温暖处
2放适量水,未浸没种子置于温暖处
3放适量水,未浸没种子置于冰箱冷冻室
4  放大量水,浸没种子,置于温暖处
(1)根据实验设计,
 
号瓶中的种子能萌发,本探究实验可构成
 
组对照实验.
(2)根据实验结果,你得出的结论是:种子萌发需要的合适外界条件是
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列所示为李红同学家庭成员血型鉴定情况,“+”表示有沉淀,“-”表示无沉淀,分析后请回答问题:
家庭成员A型血清B型血清
父亲-+
母亲+-
姐姐--
李红++
(1)父亲、母亲、姐姐和李红的血型分是
 
 
 
 

(2)父亲因工伤事故需紧急输血,其家庭成员中能献血的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图耳和脑的示意图,请据图分析回答:
(1)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室,请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径:
 

(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在
 
产生的.
(3)一位战士的耳被炮声震聋,损伤部位最可能的是
 
,卫生员告诉军人遇到巨大声响时要
 
,以避免耳被震聋.
(4)体操运动员动作灵活优美、协调准确,这与其
 
发达有关.
(5)如果鼻、咽、喉感染,应及时治疗,否则病菌有可能通过
 
进入中耳引起发炎.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是豌豆花色的遗传图解,请据图回答问题:
(l)根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出
 
是隐性性状.
(2)若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则亲代紫花的基因组成和后代白花的基因组成分别是
 

(3)袁隆平先生野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种,这是利用生物多样性中的
 

降低甚至死亡,而乙烧杯中草履虫正常.据此可得出结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是尿形成示意图,回答问题:
(1)当原尿流经肾小管时,其中大部分的
 
、部分的
 
和全部的
 
被吸收到肾小管周围的毛细血管中,这一过程叫
 

(2)当血液流经肾小球时,血浆中部分物质被过滤到[B]
 
里,形成
 
,这个过程叫做
 

(3)肾单位是由
 
 
 
三部分构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据以下调查分析回答几位同学对各自家庭成员能否卷舌的情况进行了调查:
①小丽父母都能卷舌,她也能卷舌;
②小明父母都能卷舌,而他不能卷舌;
③小红父母都不能卷舌,她也不能卷舌;
④小山母亲能卷舌,父亲不能卷舌,他不能卷舌.
(1)调查结果①、③说明生物具有
 
(填“遗传”或“变异”)现象.
(2)已知能卷舌与不能卷舌是一对相对性状,决定能卷舌的基因(A)是显性基因,决定不能卷舌的基因(a)是隐性基因.那么,小丽父亲的基因组成是
 
,小明母亲的基因组成是
 
,小山母亲的基因组成是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读并分析下列材料:
材料一:蚯蚓适于生活在阴暗潮湿、富含有机物的土壤中.蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力.
材料二:植物能通过光合作用制造有机物;猎豹要捕食斑马和羚羊等.
材料三:一粒桃树种子能发育成一棵很高大的桃树,并结许多桃子;一只蝌蚪能发育成一只青蛙.
(1)材料一说明生物与环境的关系是
 

(2)材料二说明生物具有的特征是
 

(3)材料三说明生物具有的特征是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

眼球结构图:
(1)填写各部分名称①
 
 
 
 ④
 
 
 

(2)你能看到远处的一棵树,是因为它反射的光线形成的物像是落在[
 
]
 
上.
(3)在我们眼睛最前方的一个小孔叫做[
 
]
 
,当光线由弱变强时它会
 

(4)有的失明者,经检查眼球的结构完整无损,但是看不见周围的物体.请你判断,原因可能是[
 
]
 
 
发生了病变.
(5)中国人的眼睛是黑色的,美国人的眼睛是蓝色的,造成这种差异的主要原因是眼球结构中的[
 
]
 
里的色素不同.
(6)若长时间近距离看书写字,就容易造成假性近视,这时眼球中晶状体的特点是
 

(7)如果长期用眼不当,会造成眼球
 
 
,远处物体反射的光线 会落在视网膜的
 
,所以看不清
 
物体,这就是近视.应佩戴近视镜
 
矫正.

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