分析 (1)绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
(2)如图是探究光合作用必须的某种原料的示意图,小烧杯内氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳,该实验装置可以用来探究植物的光合作用需要二氧化碳.
解答 解:(1)两处对照实验,变量是否有二氧化碳.经过暗处理、酒精脱色后,叶片变成黄白色.滴加碘液后,未套塑料袋的叶片含有二氧化碳,能够进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液变成蓝色;由于氢氧化钠可以吸收二氧化碳,套塑料袋的叶片处的二氧化碳被氢氧化钠吸收了(不含有二氧化碳)未变蓝色,塑料袋的叶片呈黄白色.
(2)装置中就要装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液.图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置,因此本实验探究的光合作用的原料是二氧化碳.
故答案为:
(1)黄白色;蓝
(2)二氧化碳
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 婴幼儿注射百白破三针 | B. | 为幼儿口服脊髓灰质炎疫苗 | ||
C. | 为肝炎患者注射胎盘球蛋白 | D. | 为青少年注射乙肝疫苗 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种培养基上只能长出一种菌落 | |
B. | 培养基上的一个菌落可能由几种细菌共同形成 | |
C. | 细菌形成的菌落都有明显的颜色 | |
D. | 霉菌形成的菌落有的呈蜘蛛网状 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾脏→输尿管→膀胱→尿道 | B. | 膀→肾脏→输尿管→尿道 | ||
C. | 肾脏→膀胱→输尿管→尿道 | D. | 膀胱→输尿管→肾脏→尿道 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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