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    澳洲大陆原来没有仙人掌，有人曾从美洲引种仙人掌用作篱笆，结果仙人掌大量繁殖，并侵吞农田．这一事例说明（　　）
    A、生物具有生长和发育的特征
    B、生物具有遗传和变异的特征
    C、生物对外界刺激作用反应
    D、生物能适应环境，也能影响环境
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：仙人掌大量繁殖说明生物能适应环境，仙人掌并侵吞农田，说明生物也能影响环境．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于血糖浓度调节的叙述错误的是（　　）
    A、血糖主要来自于消化系统对食物的消化和吸收
    B、血糖也可来自于肝脏内糖原的分解
    C、胰岛素可降低血糖的浓度
    D、神经系统不参与调节血糖的浓度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个简单的食物网，回答下列问题：
    （1）图中共有
     
    条食物链，请写出其中最长的一条食物链
     
    ．
    （2）图中生产者是
     
    ，初级消费者是
     
    ．
    （3）图中的兔和蚱蜢两者是
     
    关系，而蜥蜴和蚱蜢是
     
    关系．
    （4）如果蚱蜢突然减少，绿色植物数目将会
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统食物网的一部分图解，请根据图分析回答下列问题
    （1）这个食物网由
     
    条食物链构成．
    （2）此食物网的所有生物及其生活环境称为
     
    ．
    （3）在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系既是
     
    又是
     

     
    ，蛇和鼠通过捕食和被捕食关系进行着
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的肠道内有些细菌能够制造维生素B1和维生素K，他们与人类的关系是（　　）
    A、寄生B、腐生C、共存D、共生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    按照从微观到宏观的顺序描述，人和动物的结构层次是（　　）
    A、细胞→组织→器官→个体
    B、细胞→组织→器官→系统→个体
    C、细胞→组织→系统→个体
    D、细胞→器官→系统→个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一棵小树能长成参天大树主要是因为（　　）
    A、细胞的分裂
    B、细胞的生长和分化
    C、细胞的生长
    D、细胞的分裂和生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞的叙述，不正确的是（　　）
    A、细胞是物质、能量和信息的统一体
    B、细胞必须保持完整性，才具有生命力
    C、细胞中的能量转换只能是由光能转变为化学能
    D、细胞的多数生命活动是在细胞质中完成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物进化的基础是（　　）
    A、自然选择B、遗传与变异
    C、生存竞争D、生殖与发育

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