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如图是制作临时装片的几个步骤,其先后顺序正确的是(  )
A、①②③④B、②③④①
C、④③①②D、③④②①
考点:使用显微镜和制作临时装片
专题:
分析:制作临时装片的步骤有:擦、滴、撕、展、盖、染.
解答:解:“擦”,用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;
“滴”,把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;
“撕”,把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜;
“展”,把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开;
“盖:,用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平;
“染”,在盖玻片的一侧滴加碘液;
“吸”,另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次,使染液浸润到标本的全部.
因此,制作临时装片的几个步骤,其先后顺序正确的是④滴加液体、③放置表皮、①盖盖玻片、②染色.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握制作植物细胞临时装片的步骤.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的外部形态图,请你根据图示回答下列问题:
(1)鲫鱼是近视眼,它在水中依靠
 
感知水流和测定方向.
(2)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合,这是鱼在
 

(3)鲫鱼的呼吸器官是
 
,进行气体交换的部位是
 
,其内密布大量的
 
,所以适于在此处进行气体交换.
(4)鱼的体型大多呈
 
型,有利于减少在水中运动的
 
.鱼的体表被覆光滑的
 
,能分泌粘液,起到
 
的作用.
(5)鱼在水中通过
 
 
的摆动以及
 
的协调作用游泳.

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科目:初中生物 来源: 题型:

暑假的一个星期三,刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果,并洗好装在干净的塑料袋里,放在橱柜里,准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃,没想到周末拿出来一看,好多水果都烂了,还散发出一股酒味.请分析回答:
 (1)造成水果腐烂的原因是
 
,这种现象在细菌和真菌的利用中又称作
 

(2)如图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是
 

(3)图中A与B的主要区别是
 

(4)小明接受这次教训,再次准备外出时,把水果放在冰箱冷藏箱中没有腐烂,可能的原因是
 

(5)请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

胡萝卜
 
;马铃薯
 
;花生米
 
;大白菜;黄花菜
 
;玉米
 
;姜
 

A.根B.茎C.叶D.花E.果实F.种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请据图回答:
(1)图A为
 
细胞,图B为
 
细胞.
(2)图中含有遗传物质的结构是(填序号)
 
 
;名称是
 

被称为细胞膜的结构是图中的(填序号)
 
 
,图B中结构①的名称是
 

(3)能将细胞内的有机物分解并释放能量,供给细胞各种生命活动利用的结构叫
 
,存在于图中的(填序号)
 
 

(4)图B中结构⑤的名称是
 
,它的功能是
 
 
;图B中结构④的名称是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物细胞中含有的能量转换器是(  )
A、叶绿体B、线粒体
C、液泡D、叶绿体和线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为甲、乙两个细胞的结构模式图,请据图回答:
(1)如图中植物细胞是
 
,你的判断依据是该细胞有
 
.(任写一项)
(2)将甲、乙两个细胞放在普通光学显微镜下,不容易看到的结构是
 
,它的作用是
 

(3)含有遗传物质的结构是
 

(4)切西瓜时流出许多汁液,这些汁液是
 
,存在于细胞结构中的
 

(5)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一般的探究过程,可以概括为(  )
A、作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论
B、提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查
C、提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论
D、发现问题→进行实验或调查→作出假设→获得结论

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关病毒的说法,不正确的是(  )
A、病毒营寄生生活
B、个体微小,用电子显微镜才能观察到
C、病毒具有细胞结构
D、离开活细胞不能进行生命活动

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