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    8．绿色植物白天和晚上分别进行光合作用和呼吸作用×．（判断对错）

    分析 光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；据此答题．

    解答 解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用．
    故答案为：×

    点评 解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的条件．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．刚刚收获的玉米、谷子应该怎样贮藏（　　）
    A．均匀铺开，放在通风透光的地方，尽快散失水分和热量
    B．放入冷库中，降低它们的呼吸作用，减少热量散失导致发霉
    C．堆在一起用草席盖上，防止阳光暴晒，引起发芽
    D．尽快脱粒、入库保存

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．“孔雀开屏”属于（　　）
    A．觅食行为 学习行为B．攻击行为 学习行为
    C．防御行为 先天性行为D．繁殖行为 先天性行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．山东省卫生厅近期组织专家对我省夏季重点传染病疫情形势进行分析研判，于5月26日发布丁卫生防病信息提示．专家分析预测，今年我省手足口病疫情总体发病水平将低于2009年但高于2008年，目前已进入流行期．由于病毒型别发生转变，全省病例表现以轻症为主，重症数量相对减少．但肠道病毒EV7J型感染病例仍占一定比例，发生重症和死亡的风险依然存在．
    很多市民把该病与口蹄疫相混淆，曾一度引起恐慌，其实手足口病是上世纪80年代就发现的一种常见的发疹性传染病，患者以婴幼儿多见．该病主要是由肠道病毒引起，传播快，多在夏秋季节流行，主要通过消化道传播，呼吸道飞沫、接触也可传播．
    （1）手足口病患者感染的肠道病毒，从传染病的角度来说，它属于病原体；从免疫的角度来说，它属于抗原．
    （2）肠道病毒EV71型传染病患者康复后可获得对该病毒的免疫力．原因是体内有了抵抗肠道病毒EV71的抗体，这种免疫属于特异性免疫．
    （3）科学研究发现，该肠道病毒在繁殖过程中容易发生变异，变异的病毒引起的疾病更难治疗和预防．那么，这种变异属于遗传的变异．
    （4）专家认为，手足口病是一种可防可控可治的常见传染病．为预防手足口病的传播，请你为此病高发区的居民提出两条预防该传染病的可行性措施．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
    实验内容：光对鼠妇生活的影响
    提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
    作出假设：光会（不会）影响鼠妇的生活．
    设计方案：
    （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境．
    （3）方法步骤：
    ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量20只 的鼠妇，静置2分钟（min）．
    ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
    实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
    （4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
    明亮3222232212
    黑暗17181818181718181918
    （5）结论：光会影响鼠妇的生活．
    请问：
    ①这个实验的变量是什么？光
    ②为什么不能用一只鼠妇做实验？因为用一只鼠妇做实验存在偶然性，多只鼠妇可以减少误差．
    ③记录数据时，每次应多记录几组数据，对这些数据怎么处理？为什么？求平均值、一组数据存在偶然性，求平均值减小误差．
    ④实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？放回大自然或放回原处．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．我们可以利用如图A所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度．已知其他条件适宜，请分析回答：

    （1）当图A甲处气体中的CO2（二氧化碳）浓度低于乙处时，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （2）当图A没有光照（黑暗）时，测得甲处的CO2浓度会高于乙处，原因是图A中的植物及土壤微生物呼吸作用释放二氧化碳．
    （3）当将图A内的光照由暗逐渐调亮时，测得甲处的CO2含量逐渐下降；该过程中，光照强度与甲处气体中CO2的量的变化关系如图B所示，由此可以说明在ab段范围内，随着光照强度的增强，植物的光合作用强度增强；根据这一现象，在大棚种植时，人们可以适当增加大棚内的二氧化碳浓度达到增产目的．
    （4）1771年英国科学家普里斯特利通过图C所示实验证实：植物能更新污浊的空气．可是，有人在黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论：植物和动物同样会使空气变污浊．你认为根据上述实验和学过的知识，应得出的科学推断是：植物必须在光照条件下，且产生的氧多于（选填“多于”、“少于”或“等于”）吸收的氧、产生的二氧化碳少于（选填“多于”、“少于”或“等于”）吸收的二氧化碳时，才能更新污浊的空气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物．经过一定时间的保温后，会产生CO2的试管是（　　）
    A．葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞B．葡萄糖+线粒体
    C．丙酮酸+核糖体D．丙酮酸+内质网

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列选项中属于生物间的合作关系的是（　　）
    A．七星瓢虫捕食蚜虫B．一群麻雀一起觅食
    C．两只狗为骨头而争斗D．一群蚂蚁将食物搬回巢穴．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于生物分类的说法中，不正确的一项是（　　）
    A．生物的形态结构、生理功能等方面的相似程度是主要的分类依据
    B．对看上去相似的生物，侧重比较相似之处，反之则侧重比较不同之处
    C．“种”是生物分类最基本的单位
    D．对生物进行分类，可以了解不同生物之间亲缘关系的远近

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