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如图表示人体内的气体交换过程,试回答:
(1)A过程的名称是
 
的气体交换,通过该过程,肺泡内的
 
进入血液,血液中
 
进入肺泡.
(2)B过程的名称是
 
的气体交换,通过该过程,血液内的
 
进入组织细胞,组织细胞中
 
进入血液.
(3)肺泡的特点是肺泡壁
 
,肺泡外缠绕丰富的
 
考点:肺泡内的气体交换,组织细胞的气体交换
专题:
分析:人体呼吸的全过程包括:肺泡与外界的气体交换,肺泡内的气体交换,气体在血液中的运输,组织间气体交换;分析图可知,A过程表示肺泡内的气体交换,B过程表示组织间气体交换,据此解答.
解答:解:(1)读图可知,A过程有肺泡,肺泡周围有毛细血管,因此A过程的名称是肺泡内的气体交换.气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止;肺泡中氧气的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧气由肺泡扩散到血液里,二氧化碳由血液扩散到肺泡里;这样,血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血.
(2)分析图可知标过程B表示的是组织细胞.血液流经组织细胞时,因为血液内的氧气含量大于组织内的氧气浓度.所以氧气由血液再到组织.由于同样的原理二氧化碳扩散,进入血液,这样血液流经组织细胞部位进行气体交换的结果是动脉血变成静脉血.
(3)呼吸系统由呼吸道和肺组成.肺是由许多肺泡组成的,肺泡的壁很薄,只有一层上皮细胞构成,肺泡外包绕着丰富的毛细血管.
故答案为:
(1)肺泡内;  氧气;二氧化碳.
(2)组织间;  氧气; 二氧化碳.
(3)很薄;  毛细血管.
点评:解答此类题目的关键是理解人体呼吸的全过程和呼吸作用的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在肌肉本身没有病变,人体某些肌肉发生瘫痪或萎缩的原因是(  )
A、肌肉供血不足
B、控制肌肉的神经受到损伤
C、肌肉过度疲劳
D、某些肌肉受到机械损伤

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科目:初中生物 来源: 题型:

在寒冷的冬天,银杏的叶子纷纷落下,而青松依然葱翠,这说明(  )
A、银杏不适应寒冷的环境
B、青松不适应寒冷的环境
C、它们都不适应寒冷的环境
D、它们都适应寒冷的环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肺内及组织中气体交换示意图,图中A过程是肺内的气体交换,B过程是组织里的气体交换,据图回答.
(1)图中a表示的结构是
 
c表示的结构是
 

(2)血管e内流的血液是
 
血,血管f内流的血液是
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图;请据图回答:

(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者,图中的草属于
 
,蛇、鼠、猫头鹰等动物属于
 

(2)图中最长的一条食物链是:草→食草昆虫→
 
 
→蛇→猫头鹰.
(3)图中食物网包含
 
条食物链.
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会
 
 (填“减少”或“增加”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把甲示意图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整.
(1)甲图中的对应的是乙图中的[
 
]
 
,它由[
 
]
 
和[
 
]
 
构成.
(2)①存在于动植物细胞的
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明上了一天的课,回到家里,得意地对妈妈说:“今天,生物老师为我们介绍了人体内流动的组织--血液.血液中包括有血浆和血细胞.原来,血细胞可是我们人体的‘好朋友’.它们当中有的像勤劳的搬运工,有的像忙碌的修补匠,还有的像是英勇的战士,保卫着我们的身体健康.”小明妈妈不禁摸不着头脑.你能结合血液的组成帮助小明的妈妈弄清楚:
(1)“搬运工”是
 
;“修补匠”是
 
;“战士”是
 

(2)什么叫做贫血?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统部分模式图,请据图回答(示例[①]肝脏):
(1)图中[②]
 
内表面有许多环形
 
,其表面有
 
,增大了吸收面积.
(2)蛋白质开始在[
 
]
 
内被消化,最终在[②]内消化成
 
,吸收进入血液.
(3)餐后,血液中的葡萄糖含量升高.这时,[
 
]中的
 
分泌增加,以调节血糖浓度.

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科目:初中生物 来源: 题型:

凡是用无性生殖方式繁殖后代的植物,都不能进行有性生殖,这是生物对环境的一种适应.
 
(判断对错)

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