A. | 个体微小,要用光学显微镜才能看见 | |
B. | 结构简单,由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 | |
C. | 只有寄生在活细胞中,才能体现生命活动 | |
D. | 可以利用病毒达到转基因的目的 |
分析 病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式.病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.
解答 解:A、病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,形体比细胞小得多,只能用纳米来表示.大约10亿个细菌等于一颗小米粒大,大约3万个病毒等于一个细菌大,一个病毒的大小约为10~300纳米,(1纳米=一百万分之一毫米),普通光学显微镜是观察不到病毒的,电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多,可以达到几十万倍.所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态.A错误;
B、毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,B正确;
C、病毒的生活方式是寄生,必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖,一旦离开活细胞,病毒就无法进行生命活动.C正确;
D、把目的基因克隆到结果改造的慢病毒(一种反转录病毒,和HIV类似).用这样的病毒感染细胞后,目的基因就可以被整合到细胞的基因组,实现转基因.D正确;
故选:A
点评 解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 | |
B. | 病原体在人体内的感染途径 | |
C. | 病原体从一环境到另一生活环境 | |
D. | 病原体在人体内的传播 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经系统的调节作用 | B. | 生殖器官发育成熟的结果 | ||
C. | 神经系统和激素的调节作用 | D. | 身体外部形态变化的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干旱使农作物减产 | B. | 大量捕捉青蛙使农作物减产 | ||
C. | 杂草丛生使农作物减产 | D. | 田鼠大量繁殖使农作物减产 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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