A、将濒危物种迁出原地 | B、将动物领养回家 | C、建立自然保护区 | D、建立种子基因库 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、分类单位越小,生物的共同特征越多 | B、分类单位越大,所包含的生物种类越少 | C、同一分类单位中,生物的特征是完全相同的 | D、动物最大的分类单位是纲 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、种类多样性 | B、个体多样性 | C、生态系统的多样性 | D、基因多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、我国家养动物的基因多样性十分丰富 | B、我国栽培植物的基因多样性十分丰富 | C、我国爬行动物的基因多样性十分丰富 | D、我国野生亲缘种的基因多样性十分丰富 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、建立自然保护区 | B、建立濒危物种的种质库 | C、将濒危物种移入动物园 | D、建立濒危物种繁育中心 |
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