A. | 物种多样性 | B. | 细胞多样性 | C. | 遗传多样性 | D. | 生态系统多样性 |
分析 生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答 解:生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.
生态系统的多样性是指生物群落及其生态环境的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等.如森林生态系统、草原生态系统、河流生态系统、高原生态系统、城市生态系统等.
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性.
因此,生物多样性实质上是指基因(遗传)的多样性.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验结果产生氨基酸和蛋白质 | |
B. | 水和氧气是原始大气中最重要的成分 | |
C. | 火花放电模拟太阳能 | |
D. | 原始大气成分包括氨气、氢气、甲烷、水蒸气 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在清水中没有物质出入细胞 | B. | 在清水中细胞壁被破坏 | ||
C. | 沸水中细胞的色素分解成小分子 | D. | 沸水使细胞膜被破坏失去作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com