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    17．谷类植物在一定光照下，要增加产量，可以相对增加氧气在空气中的含量．×（判断对错）．

    分析 影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题．

    解答 解：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气；为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，另外还可以通过提高空气中二氧化碳的含量来增加作物的产量．所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多．
    故答案为：×

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的原料是二氧化碳和水．在一定范围内绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．鸟类的飞行器官是（　　）
    A．羽毛B．翼C．翅D．足

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．社群行为是指同一群体中，除生殖以外的联系行为．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是人体呼吸系统图示，请据图填空．
    （1）呼吸系统的组成是呼吸道和肺，肺是呼吸系统的主要器官，它是气体交换的场所．
    （2）痰是在气管和支气管中形成的．
    （3）食物和空气的共同通道是[B]咽．由此可知：我们在吃饭时为了避免食物进入[D]气管引起猛烈咳嗽，必须养成在吃饭时不能说笑这个卫生习惯．（注意：横线上填文字，括号中填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花盆和石块下发现了鼠妇，搬开花盆和石块时，鼠妇很快就爬走了，他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行了科学探究，请你帮他们完成这个探究活动．
    （1）下表为某同学的实验设计，以下修改意见正确的是A
    位置鼠妇数量光照温度湿度
    纸盒左半侧10只明亮5℃适宜
    纸盒右半侧10只黑暗25℃适宜
    A．左右两侧的温度都应设置为25℃B．左右两侧都应设置为黑暗环境
    C．左右两侧的温度可以不同                D．左右两侧的鼠妇数量可以不同
    （2）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
    作出假设：光会影响鼠妇的生活．
    （3）在探究过程中，实验变量应该是1个（填“1个”或“多个”）．
    （4）在实验过程中，创设“明亮”和“阴暗”两种环境的目的是形成一组对照实验．
    （5）为保证实验结果准确，至少需要多少只鼠妇10只（填“2只”或“10只”）
    （6）做完实验后要怎样处理鼠妇？放回自然环境（填“处死”或“放回自然环境”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是“关节的结构模式图”，看图回答问题．
    （1）写出图中序号结构的名称：[①]关节头；[②]关节囊；[③]关节腔；[④]关节窝．
    （2）人体内有许多关节运动剧烈时就会造成脱臼，结合图示分析一下脱臼是由于关节头从关节窝里脱出来．
    （3）关节在人体运动过程中主要起到B的作用．
    A．连接     B．支点     C．保护     D．支持
    （4）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，图中[②]的内表面还能分泌滑液，可减少骨与骨之间的摩擦．
    （5）把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是关节的模式图，请据图回答：
    （1）填写图中各标号所示结构的名称．
    ①关节头；②关节囊；③关节腔；④关节窝；⑤关节软骨．
    （2）关节在运动中所起的作用是支点作用．
    （3）关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用，使关节更加灵活．
    （4）能减少关节中骨之间的摩擦，缓冲运动时骨之间的撞击的结构是关节软骨．
    （5）②属于结缔组织．它包围着整个关节，把相邻的两骨连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．某生物兴趣小组的同学在探究果实发育过程中体积的变化时，绘制了a、b两条曲线，分别表示两个黄瓜子房在生长发育期间体积变化的情况．如下说法错误的是（　　）
    A．在曲线a中，幼果体积增大主要是子房迅速发育的结果
    B．曲线b变化的原因是未受精的子房停止发育、萎缩、干枯、凋落
    C．为避免出现曲线b的状况，可进行人工辅助授粉
    D．黄瓜的种子由受精卵发育而来

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．请根据以下材料，完成有关的探究实验：
    资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的攻击．
    资料二：身穿红色的人经过浴缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应．
    为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中（内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条），观察三刺鱼的反应情况．模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表：
    鱼缸模型三刺鱼的反应
    1号三刺鱼外形，腹部灰褐色无反应
    2号三刺鱼外形，腹部红色有攻击行为
    3号鲳鱼外形，腹部灰褐色无反应
    4号鲳鱼外形，腹部红色有攻击行为
    （1）如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，验证该假设的最简单的实验组合是1号和2号．
    （2）[1]和[2]、[3]和[4]两组对照实验的变量都是腹部颜色；通过这两组对照实验，你得出的实验结论是红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因．
    （3）若以鱼体的外形为实验变量，上表中可以形成对照组实验组合有1-3和2-4．
    （4）如果去掉[2]、[3]组实验，只考虑[1]、[4]组的实验，大家认为得出的结论会不准确，请说明理由1-4号模型中包含2个变量，不符合变量单一的要求．
    （5）雄性三刺鱼的攻击行为是由它体内的遗传物质所决定的，这种行为属于先天性行为．

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