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每个生物都生活在一定的环境中,生物与其生存环境是相适应的.请将下列生物与其适应环境的方式用直线连起来:
考点:生物对环境的适应
专题:
分析:生物必须适应环境才能生存,同时生物也会影响环境,环境也影响生物.
解答:解:竹节虫算得上著名的伪装大师,当它栖息在树枝或竹枝时,活像一支枯枝或枯竹,很难分辨.竹节虫这种以假乱真的本领,在生物学上称为拟态.北极熊与环境颜色一致,不易被敌害发现而生存下来;动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色,叫做保护色,具有保护色的动物不容易被其他动物发现,这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的.胡蜂依靠艳丽的体色对捕食者有预先警示的作用;麻雀有适于飞翔的翼.
故答案为:
点评:解答此类题目的关键是理解不同生物与环境的关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

当人体某处受伤感染时,图中哪种细胞会穿过毛细血管壁,聚集在感染处,吞噬病菌(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是叶芽结构模式图,据图回答下列问题:

(1)指出图中结构的名称:1是
 
,2是
 
,3是
 
,4  是
 
,5是
 

(2)2将来发育成
 
,3将来发育成
 
,4将来发育成
 
,5将来发育成
 
_.
(3)这个芽将来发育成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生态系统中四种生物所占的数量关系如右图.假设这四种生物构成一条食物链.在一段时间内,如果乙的数量增加,最可能引起的变化是(  )
A、丙和丁数量增加
B、甲和丙数量减少
C、甲和丙数量增加
D、丙和丁数量减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

2011年4月,日本福岛核电站因地震发生核原料泄漏事故,大量含有核原料的污水被排放入周围海水中,使当地渔业受到重创,并引发了一场严重的环境危机.图为福岛周围海域的食物网简图,请看图回答下列问题.
(1)如图所示的食物网中
 
属于生产者,因为它的细胞内有
 
,所以能进行
 
作用制造有机物.鲑鱼属于
 
者.若要组成一个完整的海洋生态系统,除了图中所示的生物外,必不可少的成分还有细菌、真菌和
 

(2)请写出图所示食物网中的一条食物链:
 

(3)含有核原料的污水流入海水中一段时间后,如图所示的生物体内,积累的污染物浓度最高的是
 
.有科学家认为,如果综合考虑洋流、风向、海洋稀释等因素,此次污染事件对中国海域暂时不会有影响.这体现了生态系统具有
 
能力.
(4)如果人吃了图中被污染的鱼,会产生怎样的后果?你从中受到什么启示?

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的特征是:应激性,
 
 
 
.其中
 
是生物最基本的特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列结构与相应组织用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在载玻片上写下字母“q”用显微镜观察时,会看到(  )
A、“P”B、“q”
C、“d”D、“b”

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家们将男、女体细胞内的染色体进行整理,如图.请分析回答:
(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体一般是
 
存在的.
(2)根据染色体可以判断,甲为
 
性的染色体组成的(填“男”或“女”)
(3)甲产生的生殖细胞中含有
 
条染色体,
(4)乙产生的生殖细胞中染色体的表示方法
 

(5)对先天愚型者进行染色体检查,可以看到患者比正常人多了一条21号染色体.遗传学上把这种现象叫做
 
.(填“遗传”或“变异”)

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