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    每个生物都生活在一定的环境中，生物与其生存环境是相适应的．请将下列生物与其适应环境的方式用直线连起来：
    考点：生物对环境的适应
    专题：
    分析：生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境，环境也影响生物．
    解答：解：竹节虫算得上著名的伪装大师，当它栖息在树枝或竹枝时，活像一支枯枝或枯竹，很难分辨．竹节虫这种以假乱真的本领，在生物学上称为拟态．北极熊与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色，具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的．胡蜂依靠艳丽的体色对捕食者有预先警示的作用；麻雀有适于飞翔的翼．
    故答案为：
    点评：解答此类题目的关键是理解不同生物与环境的关系．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当人体某处受伤感染时，图中哪种细胞会穿过毛细血管壁，聚集在感染处，吞噬病菌（　　）
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是叶芽结构模式图，据图回答下列问题：

    （1）指出图中结构的名称：1是
     
    ，2是
     
    ，3是
     
    ，4  是
     
    ，5是
     
    ．
    （2）2将来发育成
     
    ，3将来发育成
     
    ，4将来发育成
     
    ，5将来发育成
     
    _．
    （3）这个芽将来发育成
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生态系统中四种生物所占的数量关系如右图．假设这四种生物构成一条食物链．在一段时间内，如果乙的数量增加，最可能引起的变化是（　　）
    A、丙和丁数量增加
    B、甲和丙数量减少
    C、甲和丙数量增加
    D、丙和丁数量减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2011年4月，日本福岛核电站因地震发生核原料泄漏事故，大量含有核原料的污水被排放入周围海水中，使当地渔业受到重创，并引发了一场严重的环境危机．图为福岛周围海域的食物网简图，请看图回答下列问题．
    （1）如图所示的食物网中
     
    属于生产者，因为它的细胞内有
     
    ，所以能进行
     
    作用制造有机物．鲑鱼属于
     
    者．若要组成一个完整的海洋生态系统，除了图中所示的生物外，必不可少的成分还有细菌、真菌和
     
    ．
    （2）请写出图所示食物网中的一条食物链：
     

    （3）含有核原料的污水流入海水中一段时间后，如图所示的生物体内，积累的污染物浓度最高的是
     
    ．有科学家认为，如果综合考虑洋流、风向、海洋稀释等因素，此次污染事件对中国海域暂时不会有影响．这体现了生态系统具有
     
    能力．
    （4）如果人吃了图中被污染的鱼，会产生怎样的后果？你从中受到什么启示？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的特征是：应激性，
     
    ，
     
    ，
     
    ．其中
     
    是生物最基本的特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列结构与相应组织用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在载玻片上写下字母“q”用显微镜观察时，会看到（　　）
    A、“P”B、“q”
    C、“d”D、“b”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家们将男、女体细胞内的染色体进行整理，如图．请分析回答：
    （1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体一般是
     
    存在的．
    （2）根据染色体可以判断，甲为
     
    性的染色体组成的（填“男”或“女”）
    （3）甲产生的生殖细胞中含有
     
    条染色体，
    （4）乙产生的生殖细胞中染色体的表示方法
     
    ．
    （5）对先天愚型者进行染色体检查，可以看到患者比正常人多了一条21号染色体．遗传学上把这种现象叫做
     
    ．（填“遗传”或“变异”）

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