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    1. 如果你想了解藏羚羊的形态特点和生活习性，应从下列哪本书中查找学习？(   )

       A. 《昆虫学》   B. 《爬行动物学》

       C. 《哺乳动物学》   D. 《鸟类学》

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. 观察下图，根据图回答下列问题。

    (1) 在分类阶层中，生物种类最多的单位是       ，其中生物之间所含有的共同特征最       ;

    生物种类最小单位是       ，其中生物之间所包含的共同特征最       。

    (2) 梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由远及近的排列顺序是       。

    (3) 梅花鹿与牛在分类阶层上有       个相同的单位，它们是      。

    (4) 梅花鹿在       这个分类阶层上与人分开。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例4，下列选项中，具有社会性行为的动物是(   )

       A. 花盆下的一群鼠妇

       B. 森林里筑巢的鸟类

       C. 阿尔卑斯山中的一群狒狒

       D. 池塘里的一群青蛙

    [思路导析]狒狒群体有分工、等级，是具有社会行为的动物。鼠妇、鸟类和青蛙群体没有分成不同的组织，也没有分工和等级，不具有社会行为。

    [请你解答]      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例2  下列有关生物多样性的说法中，你认为不正确的是(   )

       A. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一

       B. 每种生物都是一个丰富的基因库

       C. 生态系统的多样性仅指生物种类的多样性

       D. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境

    [思路导析]生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物的各种性状都是由基因控制的，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化.不同物种(兔和小麦) 之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别。每种生物，即每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。我国是地球上生物多样性最丰富的国家之一，在全世界占有十分独特的地位。

    [请你解答]      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 在公园内，常可看到某些植物上挂着标牌，上面写着该植物的(   )

       A. 属名，种加词   B. 科名，种加词

       C. 界名，用途   D. 科名，属名和种名

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 在课堂小组竞答中，老师说出一种植物的特征:“无种子、有茎叶、有假根。”第三小组同学齐心协力，最快说出了答案。你知道他们说的是哪一个吗？(   )

       A. 裸子植物   B. 蕨类植物

       C. 苔藓植物   D. 藻类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 食品放置久了就会腐败变质，主要原因是(   )

       A. 细菌的呼吸作用

       B. 动物的取食作用

       C. 腐生微生物的分解作用

       D. 病毒的寄生作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 夏天受潮的粮食、衣物、鞋等容易发霉，根据这一现象，说明霉菌生活需要的条件是(   )

    ①营养物质②光照③水④温度

       A. ①②③   B. ②③④   C. ①②④   D. ①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3.识一识,填一填 


    细菌、真菌与疾病防治


    (1) 有些       可以产生杀死某些致病      


    的物质，这些物质称为抗生素。

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