精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
10.下列是农民常采用的一些措施,其中(  )目的是维持植物的正常呼吸作用.
A.低温贮藏水果和蔬菜B.大雨过后及时排出农田里的积水
C.水稻、小麦入仓前晒干D.向密闭的粮仓内充加二氧化碳

分析 细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用.呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响.

解答 解:A、一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强. 根据温度对呼吸强度的影响原理,在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度,使蔬菜、水果的呼吸作用减弱,以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间.故不正确;
B、植物的根呼吸的是空气中的氧气.大雨过后,土壤板结,土壤中的氧气减少,不利于根的呼吸;中耕松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于促进根的呼吸,促进根的生长.故正确;
C、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱.晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长了种子的储存时间.故不正确;
D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应.这可以从化学平衡的角度得到解释.据此原理,在贮藏水果时,增加二氧化碳的浓度,可以降低水果的呼吸作用,延长储存时间.故不正确.
故选B.

点评 解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?口腔中的唾液对淀粉是否有消化作用呢?于是他做了如下实验:
A、取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
B、取2支洁净且大小相同的试管,分别编号为①、②,做如下处理:在①号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充分的搅拌.在②号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升清水,并进行充分的搅拌.
C、将2支试管一起在室温下放置5-10分钟.
D、在2支试管中各滴加2滴碘液,摇匀.
E、观察并记录个试管中的颜色变化.
分析上述实验并回答:
(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用
(2)该实验的C步骤有待改进,请将改进的方法写在横线上.
改进:将两支试管放入37°C的温水中10分钟.
(3)该探究实验设置的实验变量是唾液;本实验中设置②号试管的目的是对照.在①、②号试管中,会出现蓝色现象的试管是②.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.人的体细胞中含有23对染色体,其中一对与性别决定有关,这对染色体叫性染色体,其余22对与决定性别无关,称为常染色体.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于生命起源的叙述中,不正确的是(  )
A.生命起源于原始海洋
B.原始大气的主要成分是水蒸气、氧气、甲烷等
C.生命起源于非生命物质
D.现在地球环境不可能形成原始生命

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于青春期身体变化的叙述,错误的是(  )
A.生殖器官迅速发育B.身高和体重迅速增长
C.女孩出现月经现象D.心肺功能无明显变化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.人的体细胞中染色体有23对染色体,生殖细胞中染色体的数目是(  )
A.23对B.23条C.46对D.2对

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.成年人平静时每分钟的呼吸频率是(  )
A.75次/分B.50次/分C.16次/分D.120次/分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是动、植物细胞结构示意图,请回答:
(1)表示植物细胞的是图甲(填“甲”或“乙”).
(2)动、植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核.【B】是细胞质,其中有许多与细胞生命活动有关的微细结构,例如与植物光合作用有关的叶绿体,与植物细胞呼吸作用有关的线粒体等.(选填“线粒体”或“叶绿体”) 
(3)图甲中,位于细胞的最外面,起保护和支持细胞作用的结构是【E】细胞壁,含细胞液的水泡似的结构是【A】液泡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.黄翅鱼是一种常见的鱼类,其与水中生活相适应的结构特点是(  )
A.鳃和足B.鳃和鳍C.肺和翼D.肺和鳍

查看答案和解析>>

同步练习册答案