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【题目】关于血浆功能的叙述,正确的是(  )

A.对人体起防御作用

B.止血和加速凝血的作用

C.运输氧、废料和二氧化碳

D.运输养料、废料和运载血细胞

【答案】D

【解析】

血液的成分包括血浆和血细胞,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血浆能够运输养料和废物,还能运载血细胞;红细胞运输氧气和部分二氧化碳;白细胞防御疾病;血小板止血和加速凝血。

A.白细胞能吞噬病菌,有防御疾病的作用,人体出现炎症时,白细胞会增多,A错误。

B.血小板的形状不规则,当血管破裂血液流出时,血小板在伤口处聚集成团,同时血小板还能释放出一些促进血液凝固的物质,加速受损血管的血液凝固,有止血和加速凝血的作用,B错误。

C.红细胞的主要功能是运输氧和部分二氧化碳,C错误。

D.血浆主要功能是运载血细胞,运输营养物质和代谢废物,D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供(  )

A.能量B.二氧化碳C.糖类D.葡萄糖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验探究题:某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察。

①他们作出的实验假设是:污染物会降低青蛙受精卵孵化率。

②在三个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2、3;在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。

③青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分别放入上述三个鱼缸中,在相同适宜的环境中孵化。

请回答下列问题:

(1)青蛙的繁殖期有抱对的行为,因此有人说青蛙是体内受精,你认为这种说法对吗?______________。青蛙的发育属于变态发育,发育过程包括:受精卵→______________→幼蛙→成蛙等阶段。

(2)该实验方案中对照组的编号是______________

(3)实验时需要定时观察记录的内容是______________

(4)支持上述假设的实验结果是____________________________

(5)“青蛙可以在河岸上生活,所以河水污染不会影响到青蛙的生长发育。”这样的说法是______________(填“正确”或“错误”)的。

(6)留心观察,你会发现自然界中有许多奇异的现象,如不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境基本保持一致。这说明了生物对环境的______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】联系生活实际,回答下列问题

1)能分裂增生新的细胞来修复伤口的结构是_____,它位于_____上面。

2)表皮的最外层是_____,细菌不易侵入,并且可以防止_____过度散失。

3__________的存在使皮肤具有一定的弹性和韧性。

4)能排出水分、少量尿素和无机盐的结构是_____

5)当环境温度较高时,汗腺周围的_____扩张,血流量增加,汗腺分泌的汗液增多。

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【题目】达尔文认为,长颈鹿的长颈性状形成的原因是

A. 上帝创造的

B. 自然选择的结果

C. 为吃到高处的树叶颈不断伸长

D. 祖先遗传的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,回答问题。

方城大乘山又称大寺,位于方城县二郎庙镇境内,占地面积40000亩。地形起伏大,重峦叠嶂,孤峰突起,高山峻岭,山明水秀,树木葱茏,森林覆盖率95%以上。土壤有机质丰富,有油松、水杉、刺槐、榆、杨、樟、银杏、栎类等常绿针叶林、落叶阔叶林、常绿针叶与落叶阔叶混合林等树木和各种杂草,形成了十分诱人的四季森林景观,被誉为天然氧吧,同时还有兔子、老鼠、蛇、青蛙、食草昆虫、野鸡、猫头鹰等禽兽40余种。

1)大乘山属于_____生态系统,该类型生态系统有“_____”、“地球之肺”之称。

2)根据材料中提到的生物,写出该生态系统中有关蛇的任一条食物链:_____

3)大乘山作为一个生态系统,上述材料中未提到的成分是_____

4)山上的油松、水杉、刺槐、榆、杨、樟、银杏、栎类等树木和各种杂草能够通过光合作用制造有机物,因此这些绿色植物在生态系统成分中属于_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】失血过多时需及时输血,下列说法不正确的是(

A.大量输血时应输同型血B.一次献血200-300毫升不会影响健康

C.O型血的人能接受任何血型的血D.1855周岁的健康公民可参加无偿献血

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【题目】下列生物的变异性状,不可遗传的是(  )

A. 经太空育种形成的太空椒的个大质优性状

B. 杂交小麦产生的高产抗倒伏性状

C. 经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状

D. 由于用眼不当造成的近视眼性状

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【题目】现代生物学研究的重要方法是(

A.调查法B.实验法C.比较法D.观察法

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