在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录种子萌发情况如表．
| 装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 场所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 温度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉花干湿状态 |
潮湿 |
干燥 |
潮湿 |
干燥 |
| 数日后种子萌芽情况 |
发芽 |
未发芽 |
发芽 |
未发芽 |
发芽 |
未发芽 |
发芽 |
未发芽 |
| 92 |
8 |
0 |
100 |
93 |
7 |
0 |
100（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要 水 水 ．
（2）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是组．你判断的理由是：甲种子萌发形成幼苗后，种子中储存的营养物质已经消耗光，幼苗生长需要的养料来自幼苗自身的光合作用．而光合作用必须在光下才能进行 甲种子萌发形成幼苗后，种子中储存的营养物质已经消耗光，幼苗生长需要的养料来自幼苗自身的光合作用．而光合作用必须在光下才能进行 ．
（3）要证明“黑暗对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用甲和丙 甲和丙 作对比．
（4）丙组中有7粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释．
分析：本题是一道种子萌发的条件的探究实验．有题目可知涉及到光照、温度、水分等条件．对照性的探究实验应注意变量的惟一性． 解答：解：种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法，探究实验应时变量应惟一．（1）根据此实验甲、乙或丙、丁对照可得出种子萌发所需要的条件适量的水分；
（2）由于种子萌发后，种子中储存的营养物质已经消耗光，此时幼苗生长需要进行光合作用，所以要在光照下幼苗生长良好．值得注意的是种子萌发到幼苗的成长的营养物质的来源．
（3）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，所以作为对照的两组应有唯一变量--光照，具备这一条件的是甲组和丙组
（4）丙组中在外界条件--适量的水分、适宜的温度和充足的空气都满足的条件下有7粒种子没有萌发，那应该没有满足萌发的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质或种子在过度休眠．
故答案为：（1）水
（2）甲种子萌发形成幼苗后，种子中储存的营养物质已经消耗光，幼苗生长需要的养料来自幼苗自身的光合作用．而光合作用必须在光下才能进行
（3）甲和丙
（4）这7粒种子本身的结构被破坏或者是死种子． 点评：本题考查种子萌发条件的实验探究题．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．
练习册系列答案
相关习题
科目：初中生物
来源：
题型：
（2011?越秀区模拟）为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入 25 粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表：
| 装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 场所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 温度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉花干湿状态 |
潮湿（含一定水分） |
干燥 |
潮湿（含一定水分） |
干燥 |
| 种子萌发数量 |
24 |
0 |
24 |
0其中，根据实验甲和哪一组的实验结果可以判断光照不是种子萌发的环境条件（ ）
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：
题型：阅读理解
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同 数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
| 装置 |
种子所处的环境 |
实验结果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发 |
| 乙 |
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子萌发 |
| 丙 |
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
种子不萌发 |
| 丁 |
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发（1）通过本实验可以看出， 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 是影响种子萌发的环境条件．
（2）乙装置在该实验中起对照 对照 作用．
（3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃的橱柜中，1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况． 取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃的橱柜中，1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况． ．
（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是传粉不足 传粉不足 ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：
题型：阅读理解
某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
| 装置 |
种子所处的环境 |
实验结果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发 |
| 乙 |
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子萌发 |
| 丙 |
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
种子不萌发 |
| 丁 |
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发（1）乙装置在该实验中起 对照 对照 作用．要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，应该选用的装置是乙和丙 乙和丙 ．要想证明“空气是影响种子萌发的环境条件”，应该选用的装置是乙和丁 乙和丁 ．如果想进一步探究“光照对种子萌发的影响”，应该怎样设计对照实验？在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，一个烧杯放在25℃的光下，一个烧杯放在25℃的黑暗环境中 在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，一个烧杯放在25℃的光下，一个烧杯放在25℃的黑暗环境中 ．
（2）早春播种以后，常用塑料膜覆盖地面，其主要目的是提高土壤的温度 提高土壤的温度 ；玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是保护幼根和成熟区的根毛 保护幼根和成熟区的根毛 ．常在阴天或傍晚移栽植物，这样做又是为什么？降低蒸腾作用 降低蒸腾作用 ．
（3）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是传粉不足 传粉不足 ，可以采用人工辅助授粉 人工辅助授粉 的方法避免．农业生产上，要提高光合作用的效率，种植农作物时应该合理密植 合理密植 ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：
题型：
在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录种子萌发情况如下表．
| 装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 场所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 温度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉花干湿状态 |
潮湿 |
干燥 |
潮湿 |
干燥 |
数日后种子
萌发情况 |
发芽 |
未发芽 |
发芽 |
未发芽 |
发芽 |
未发芽 |
发芽 |
未发芽 |
| 92 |
8 |
0 |
100 |
93 |
7 |
0 |
100（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要 水 水 ．
（2）要证明“黑暗对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用甲和丙 甲和丙 作对比．
（3）丙组中有7粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释．（至少写两点）胚失去活性；胚不完整 胚失去活性；胚不完整 ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：
题型：
生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面，在如下设置条件下培养，记录实验结果．
| 组别 |
种子所处的环境 |
实验结果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发 |
| 乙 |
湿润的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子萌发 |
| 丙 |
湿润的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
种子不萌发 |
| 丁 |
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发（1）通过本实验看出种子萌发所需要的环境条件是 适宜的温度 适宜的温度 、适量的水分 适量的水分 和充足的空气 充足的空气 ．
（2）甲和丙是一组对照实验吗？不是 不是 ．
查看答案和解析>>
| | | | | |
