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如图示植物的某种繁殖方式图,据图分析回答:
(1)植物的这种繁殖方式叫
 

(2)甲、乙两种操作方法依次称为
 
 

(3)图中A、B称为
 
,C、D称为
 

(4)要提高成活率,关键的问题是
 
考点:植物的扦插或嫁接
专题:
分析:1、没有经过两性生殖细胞的结合的方式叫无性生殖,嫁接没有经过类型生殖细胞的结合,属于无性生殖.2、嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体,嫁接分为枝接和芽接两种;
3、为提高嫁接成活率,使嫁接成功,砧木和接穗的形成层紧密结合是关键.
解答:解:(1)无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合,由亲本直接产生子代的生殖方式.优点是繁殖速度快,有利于亲本性状的保持,缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化,变异性降低,适应环境变化的能力便降低;
(2)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体,嫁接分为枝接和芽接两种;
(3)嫁接时,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,A、B是砧木,C、D是接穗;
(4)为提高嫁接成活率,使嫁接成功,砧木和接穗的形成层紧密结合是关键.由于两者形成层结合,形成层属于分生组织,能不断分裂产生新细胞,砧木和接穗接口很快愈合在一起,生长发育成一个新个体.可见,嫁接繁殖时,接穗和砧木不可以相互交换.
故答案为:
(1)无性生殖;
(2)芽接;枝接;
(3)砧木;接穗;
(4)砧木和接穗的形成层紧密结合.
点评:掌握无性生殖的概念、嫁接的概念和种类及嫁接的注意事项是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟卵结构中将来能为胚胎发育提供营养物质的只有卵黄.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,1953年科学家米勒所做的实验,研究生命的起源的化学进化过程的一个模拟装置,请回答下列问题.
(1)米勒实验提出的问题是:原始地球
 

(2)米勒做出的假设是:
 

(3)实验中火花放电的作用是:
 

(4)向装置内输入的气体是:
 

(5)米勒得出的结论是:
 

 

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某实验室从腐烂的苹果中分离出了青霉菌、酵母菌、毛霉菌、醋酸杆菌等微生物.请回答:
(1)从营养方式看,这些微生物都营
 
 生活,它们把苹果中的有机物最终分解为
 

(2)根据细胞结构不同,上述微生物可以分为两类,即
 
菌和
 
菌,二者在细胞结构上的相同点是都具有
 
 
 

(3)醋酸杆菌以
 
的方式进行繁殖;消毒灭菌以杀灭
 
为标准.

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列材料,请分析回答:
材料一:H7N9型禽流感是一种新型禽流感,被该病毒感染者均在早起出现发热等症状,截止2013年5月13日,全国共发现130例人感染H7N9禽流感确诊病例,死亡35例.专家提示,一旦出现发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状,尤其是出现高热、呼吸困难者,应及时就医.保持勤洗手等个人卫生习惯,能够有效预防流感等呼吸道传染病.同时还应避免接触和食用病(死)禽、畜.
材料二:我国滥用抗生素的现象非常普遍,有些人甚至把它当作感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”,甚至在禽畜饲养和农作物栽培过程中也广泛应用.据统计,我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素.由于长期使用或用药不当,细菌对抗生素的耐药性逐渐增强.
(1)引起人患H7N9型禽流感的生物属于哪类生物?
 
.此类生物都没有
 
结构,仅由
 
外壳和内部的
 
组成的.它们不能独立生活,只有生活在其他生物的
 
内,才具有生命活动.
(2)使用抗生素治疗禽流感效果并不显著,主要是因为引发此类传染病的致病生物是
 
,而抗生素是由一些
 
产生的能杀死某些
 
的物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将树皮环剥一圈,一段时间后可见到切口上方出现瘤状物,这种现象说明(  )
A、韧皮部输送有机物受阻
B、韧皮部输送水和无机盐受阻
C、木质部输送有机物受阻
D、木质部输送水和无机盐受阻

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜的结构,据图回答:
(1)用来调节光线强弱的结构是遮光器和[
 
]
 

(2)转动时使镜筒的升降范围很小的结构是:[
 
]
 

(3)接近观察物的镜头是[
 
]
 

(4)取显微镜时,握镜的部位是[
 
]
 

(5)需要将镜筒下降时,你的眼睛应该注视[
 
]
 

(6)小明在显微镜的视野中看到一个“p”字,你知道玻片上写的是什么吗?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中食物残渣仍由口排出的是(  )
A、乌贼B、珊瑚虫C、蜘蛛D、蝗虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物体的生命活动的调节包括
 
 
,并以
 
为主.

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