【题目】呼吸系统的主要器官是( )
A.气管
B.支气管
C.肺
D.肺泡
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是女性主要的内分泌器官,请回答下列问题:
(1)激素在血液中含量极少,在生命活动中却起着非常重要的作用,它是由____________分泌的。
(2)图中结构①是____________,它分泌的生长激素能促进人体物质代谢与生长发育。
(3)到了青春期,女性的性器官发育成熟,第二性征出现,这主要是由结构⑥分泌的____________激素作用的结果。
(4)某人生长迟缓,身材矮小,智力低下,可能是在胎儿期或婴儿期,结构②分泌的____________激素不足导致的。
(5)某人患有糖尿病,可能是由于⑤[胰岛]分泌的____________过少而导致的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将蜗牛、麻雀、家猫、蜜蜂、鲫鱼、草履虫六种动物分类,可以画出如下所示的分类表解,其中①——⑥代表图中的六种动物。请回答:
(1)表中X代表______,③和⑥分别代表哪种动物?③____________;⑥____________。
(2)写出麻雀适于飞行生活的一项结构特点是________________________________。
(3)菜粉蝶与表中标号______所代表的动物亲缘关系最近。
(4)上表中对动物进行分类,主要依据动物的____________和____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野,以下分析正确的是
A. 按照正确的操作顺序,该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤
B. 若观察过程中没有更换目镜,则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短
C. 观察到到视野④后,该同学向右上方移动装片可观察到视野②
D. 要使视野①的亮度增加,把显微镜移到明亮处即可。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列资料,分析并回答下列问题:
资料一:2018年诺贝尔生理学和医学奖授予美国科学家詹姆斯艾莉森和日本科学家本庶佑,以表彰他们在癌症免疫治疗方面所做出的贡献。此前的治疗方法集中在肿瘤细胞上,新的研究要针对免疫系统,提高了治疗效率。
资料二:古人云:“是药三分毒”,但在我国,滥用抗生素的现象却非常普遍,有的人把它当作感冒等疾病的“万灵丹”。据不完全统计,我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素。
资料三:据国家应急管理部通报:2019年3月21日江苏省盐城市响水县天嘉宜化工有限公司发生爆炸,事故发生后,有930名消防指战员、3500多名医护人员、70多名医疗专家,数千名群众志愿服务,一场“生死大营救”争分夺秒抢救伤员,与死神赛跑,尽最大努力防止因伤致死致残,16家医院共收治伤员617人,其中重伤90人。
阅读材料一回答:
(1)癌症是由于细胞癌变引发的疾病,癌变后的细胞可以不断产生大量新的癌细胞,并形成肿瘤。新的研究针对免疫系统,启动自身免疫系统来对抗癌细胞。可见从免疫的角度分析,癌细胞在人体内属于______。
(2)癌症、心血管疾病和糖尿病等被称为“现代文明病”,又称“生活方式病”,与个人生活方式密切相关。下列做法能预防现代文明病的是_____。
①常喝冷饮②多吃新鲜的蔬果 ③时常看书到深夜 ④常吃垃圾食品⑤适当参加运动阅读材料二回答:
(3)抗生素类药属于处方药。为确保用药安全,无论是处方药还是非处方药,在用药前都应关注_____。(写一条)
阅读材料三回答:
(4)在救援中,遇到心跳、呼吸骤停者必须立即进行现场紧急抢救,上图中医护人员用到的抢救方法是进行胸外心脏按压和人工呼吸,最常用的人工呼吸方法是_____,以使病人尽快恢复心跳和呼吸。
(5)这次事故中有很多烧伤病人,重度烧伤病人基本失去了非特异性免疫中的第______道防线;必须对其输______(全血/红细胞/血小板/白细胞/血浆)进行抢救。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列属于学习行为的是( )
A. 护士在给婴儿打针时,婴儿会哭
B. 蜘蛛会结网捕虫
C. 黄鼬遇敌害释放臭气
D. 幼猩猩用沾水的树枝钓洞中的白蚁吃
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是三台显微镜(编号为A、B、C)分别观察同一洋葱表皮细胞的装片.请回答下列问题:
台号 | 目镜 | 物镜 |
A | 5× | 8× |
B | 10× | 10× |
C | 15× | 40× |
(1)观察到的细胞数目最多的显微镜是______号.
(2)观察到的个体细胞面积最大的显微镜是______号.
(3)目镜最长的是______号显微镜.
(4)小枫在显微镜视野找到一个细胞(如图),如要把它移到视野中央,应将载物台上的装片往______方向移动.(填“←↑→↓”)
(5)若观察到的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的结构是______.
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