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孑孓是蚊子的幼虫,适于生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题

甲                         乙

(一段时间后孑孓衰弱或死亡)    (一段时间后孑孓正常生活)

 探究提示

 提出问题:生活在水中的孑孓需要空气吗?

(1)作出假设:                                                      

(2)实验设计:

 A.本实验的变量时什么?                              。除实验变量不同之外,其他条件是否应该相同?               。

 B.本实验如图所示,      图是实验组,         是对照组。

(3)预期的实验结果:           装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡;   

           装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。

 试分析出现该结果的原因:                                             

(4)得出结论:                                                      

 

【答案】

(1)生活在水中的孑孓需要空气。 (2)A.孑孓是否能接触空气  相同 

B.乙 甲 (3)甲  乙  因表层水接近空气,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层水,缺氧。 (4)生活在水中的孑孓需要空气

【解析】

试题分析:(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。提出问题:生活在水中的孑孓需要空气吗?作出假设:生活在水中的孑孓需要空气,

(2)实验设计:

①设置对照实验分甲乙两组;实验变量是有无铁丝网,甲组有铁丝网如甲图所示将孑孓阻挡无法到达表层作为对照组,乙组没有铁丝网阻挡作为实验组,一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能,材料(等数量的孑孓),用具(等大的烧杯、等量的水),甲乙所置环境,所有的实验都有变量,科学探究常常需要进行对照实验,在对照实验中,除了实验变量不同之外,其他因素有相同,使实验结果具有说服力(有无铁丝网)。

(3)一段时间后观察,看到甲组孑孓衰弱死亡,乙组孑孓正常生活,分析出现该结果的原因:因表层水溶氧丰富,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层,缺氧。

(4)得出的结论:生活在水中的孑孓需要空气。

考点:科学探究的基本环节。

点评:此题是实验探究题,难度一般,能够掌握对照实验的单一变量原则和确定变量,即可解题。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究:“孑孓”是蚊子的幼虫,适于生活在水中.几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休:有的认为需要空气,有的认为不需要空气.请你根据下图设计一个实验探究该问题.

(一段时间后孑孓衰弱或死亡)     (一段时间后孑孓正常生活)
(1)提出问题:
生活在水中的孑孓需要空气吗
生活在水中的孑孓需要空气吗

(2)作出假设:
生活在水中的孑孓需要空气
生活在水中的孑孓需要空气

(3)实验设计:
设置对照实验分甲乙两组
设置对照实验分甲乙两组

强调相同点:材料(等数量的孑孓),用具(等大的烧杯、等量的水),甲乙所置环境
强调相同点:材料(等数量的孑孓),用具(等大的烧杯、等量的水),甲乙所置环境

强调变量(有无铁丝网);
强调变量(有无铁丝网);

一段时间后观察
一段时间后观察

预期的实验结果:甲一段时间后孑孓衰弱死亡;乙一段时间后孑孓正常生活.
(4)试分析出现该结果的原因:
因表层水溶氧丰富,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层,缺氧
因表层水溶氧丰富,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层,缺氧

(5)得出的结论:
生活在水中的孑孓需要空气
生活在水中的孑孓需要空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?海淀区)孑孓是蚊子的幼虫,适于生活在水中.某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题,探究提示
提出问题:生活在水中的孑孓需要空气吗?
(1)作出假设:
生活在水中的孑孓需要空气
生活在水中的孑孓需要空气

(2)实验设计:
①设置对照实验:分甲、乙两组,②强调相同点:材料(等数量的孑孓)、用具(等大烧杯、等量的水)、甲乙所置环境,③变量(有无铁丝网),④观察一段时间.
①设置对照实验:分甲、乙两组,②强调相同点:材料(等数量的孑孓)、用具(等大烧杯、等量的水)、甲乙所置环境,③变量(有无铁丝网),④观察一段时间.

(3)预期的实验结果:甲一段时间后孑孓衰弱或死亡;乙一段时间后孑孓正常生活.
(4)试分析出现该结果的原因:
因表层水溶氧丰富,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层水,缺氧.
因表层水溶氧丰富,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层水,缺氧.

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究:孑孓是蚊子的幼虫,适于生活在水中.某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题.

探究提示
提出问题:生活在水中的孑孓需要空气吗?
(1)作出假设:
生活在水中的孑孓需要空气
生活在水中的孑孓需要空气

(2)实验设计:
A、本实验的变量是什么?
有无铁丝网
有无铁丝网
.除实验变量不同之外,其他条件是否应该相同?
相同
相同

B、本实验如图所示,
图是实验组,
甲图
甲图
是对照组.
(3)预期的实验结果:
装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡;
装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活.试分析出现该结果的原因:
因表层水溶氧丰富,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层,缺氧而死亡
因表层水溶氧丰富,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层,缺氧而死亡

(4)得出结论:
生活在水中的孑孓需要空气
生活在水中的孑孓需要空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

孑孓是蚊子的幼虫,适于生活在水中.某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”,并设计如下实验(如图):
(1)作出假设是
空气对孑孓的生活有影响
空气对孑孓的生活有影响

(2)该实验中控制的实验变量是
空气
空气

(3)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做
对照
对照
实验.
(4)一段时间,甲中的孑孓衰弱或死亡,乙中的孑孓正常生活,出现该现象的原因是
由于铁丝网的阻隔,水中的孑孓不能到水面呼吸,最终缺氧死亡
由于铁丝网的阻隔,水中的孑孓不能到水面呼吸,最终缺氧死亡

(5)得出的结论是
空气对孑孓的生活有影响
空气对孑孓的生活有影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

“孑孓”是蚊子的幼虫,适于生活在水中.几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休:有的认为需要空气,有的认为不需要空气.请你根据如图设计一个实验.

(1)提出问题:
生活在水中的孑孓需要空气吗?
生活在水中的孑孓需要空气吗?

(2)作出假设:
生活在水中的孑孓需要空气
生活在水中的孑孓需要空气

(3)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做
对照实验
对照实验
.在“探究空气对孑孓生活的影响”活动中,研究的变量是
有无铁丝网
有无铁丝网

(4)预期实验结果:甲一段时间后孑孓衰弱死亡;乙一段时间后孑孓正常生活.
(5)试分析出现该结果的原因:
因表层水溶氧丰富,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层,缺氧;
因表层水溶氧丰富,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层,缺氧;

(6)得出的结论:
生活在水中的孑孓需要空气
生活在水中的孑孓需要空气

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