分析 图中A利用了太阳能,所以A是生产者,其固定的能量是464.J/cm2;植食性动物是初级消费者,其同化的能量是62.8J/cm2;D是次级消费者,其同化的能量是14.6J/cm2.
解答 解:(1)流经该生态系统的总能量是太阳能所固定的太阳能的总量.
(2)能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程.下一营养级的能量来源于上一营养级,各营养级的能量有三个去向:①该生物呼吸作用散失;②流入下一营养级;③流入分解者.营养级越多,能量流动中消耗的能量就越多,所以,营养级越高,储能越少,个体数量越少.因此,在生态系统中,对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量,这就决定了大多数食物链一般只有3-4个营养级.一般地说:输入到下一营养级的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一营养级,例如:第一营养级A,固定的太阳能为464.6J,从第一到第二,从第二到第三营养级,能量传递率依次是13.5%、20.1%.因此:生态系统的能量流动就是生态系统中能量的输入、传递和散失的过程.
(3)D属于生态系统中的分解者,其分解方式为有氧呼吸或发酵.
(4)因为羊是植食性动物,属第二营养级,草原上的能量流入羊损失最小,畜产量最高,对人类最有益,所以最好使能量流向羊.
故答案为:(1)所固定的全部太阳能即464.6
(2)13.5%;20.1%;呼吸作用;热能(或热量);单向流动、逐级递减
(3)分解者;有氧呼吸和发酵
(4)B
点评 解题的关键是综合掌握生态系统中能量流动的关系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁 | |
B. | 进行气体交换,即吸氧,呼出二氧化碳 | |
C. | 排出体内过多的二氧化碳 | |
D. | 吸入外界空气中的氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异,但它们的生活习性完全相同 | |
B. | 鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点,说明卵已受精 | |
C. | 家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 | |
D. | 青蛙的生殖和幼体发育在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆生活 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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