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    6．如果设计一个实验，探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中不正确的是（　　）
    A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
    B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
    C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓
    D．甲、乙两容器都放在温度相同的环境中

    分析 生物探究实验一般是对照实验，又叫唯一变量实验，只有一个变量．探究土壤干湿度对蚯蚓生活影响的实验中，变量是土壤的干湿程度不同，其它量要相同．

    解答 解：A、C、D、探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，应该除了土壤的干湿度不同，其它条件（蚯蚓的大小、数量及生活状况、实验环境等）要都一样，要注意控制变量的唯一．不符合题意．
    B、一条蚯蚓，数量太少，容易出现偶然性，误差太大，结果没有说服力，符合题意．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是熟知对照实验的设计要求．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    16．

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    17．下列有关青少年膳食的建议，你认为不正确的是（　　）
    A．食物多样，不挑食、偏食
    B．多吃富含脂肪的食物，供给充足的能量
    C．经常参加体育活动，避免盲目节食
    D．保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜的摄入

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．环境中影响生物的形态、生理和分布的因素称为生态因素．生态因素分为两大类，一类是生物因素，另一类是非生物因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．小王追逐野狗时被咬伤，为预防狂犬病毒感染而引发的狂犬病，家长马上带小王马上到卫生院注射狂犬疫苗．请分析：
    （1）从传染病的角度看，导致狂犬病的病原体是狂犬病病毒，而携带狂犬病病毒的狗属于传染源．从预防传染病的三个措施看，政府要求饲养宠物狗要挂牌登记，并定时防疫，同时经常组织整治流浪狗，目的都是为了控制传染源．
    （2）小王到卫生院注射的疫苗后，疫苗能刺激人体体内产生相应的抗体，从而起到免疫作用．如果咬伤小王的狗确认是一条疯狗，那小王就不得不到防疫站注射抗狂犬病病毒血清啦，这是因为抗狂犬病病毒血清含有针对狂犬病病毒的抗体，能起到治疗作用．为预防狂犬病，小王注射破伤风疫苗，破伤风疫苗对狂犬病病毒是否有效？否．原因是这种免疫具有专一性．
    （3）小王如果不吸取教训，几年后再次被狗咬伤，他不需要（需要或不需要）再次注射狂犬病病毒疫苗，原因是注射狂犬病病毒疫苗导致他获得的免疫力是终生存在（终生存在或不能持久有效）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．人体有恒定的体温，主要是机体产热与散热保持动态平衡的结果，下面是某同学在甲、乙两种情况下的产热统计图，请据图判断两种情况所处的状态（　　）
    A．甲是安静状态，乙是运动状态B．甲、乙都是安静状态
    C．甲是运动状态，乙是安静状态D．甲、乙是运动状态

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是心脏结构模式图，请据图回答问题：
    （1）观察心脏的结构，可以看到图中[10]的壁最厚，这与它的功能相通应．
    （2）图中[3]与[4]之间、[10]与[6]之间的结构名称分别为房室瓣、动脉瓣，其生理作用是防止血液倒流．
    （3）将离体心脏的[5]扎紧，把清水从[1]注入心脏，心腔里容纳不下的水将由图中的7 （填序号）所示结构流出．
    （4）小明出去玩耍时不小心被狗咬了一口，医生为其注射了狂犬疫苗．请写出药物到达心脏各个腔的先后顺序（用数字和箭头表示）3→4→9→10．
    （5）目前，心血管疾病已成为危害人类健康的严重疾病，此病发病率高，致残率高、死亡率高，被称为21世纪人类的三大疾病之一．为预防该类疾病的发生，你认为应该采取哪些措施（最少两种）？合理饮食、良好的生活习惯、适度的体育锻炼和保持积极乐观的精神．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．血液属于（　　）
    A．上皮组织B．神经组织C．肌肉组织D．结缔组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．请阅读下面资料，结合如图运用所学生物知识，回答下列问题：
    人类都是由受精卵发育而来，在受孕之后的最初几天，组成胚胎的都是未成熟的细胞．这些细胞每一个都可以发育为成熟有机体中所有细胞类型的细胞．这种未成熟的细胞被称为多功能的干细胞或诱导多功能干细胞．随着胚胎的发育，多功能干细胞进一步形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞以及其他所有种类的细胞，这些细胞经过分化后，开始在人体内承担起特殊的机能．
    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵．A→B→C→D的过程是细胞的分裂．在此过程中，染色体的变化最明显．
    （2）D→E的过程是细胞的分化．在此过程中细胞的形态、结构和生理功能发生了差异性的变化，产生了不同的细胞群．由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起而形成的结构层次就叫组织．
    （3）E2是神经细胞，它细胞表面形成突起．该细胞能够感受刺激，产生并传导兴奋，在体内起着调节和控制作用．

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