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    有人作了如下的实验
    A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡。
    B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来。
    据上述实验回答：
    (1)B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的______________，鸡产生的这种免疫是________免疫。
    (2)将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？__________________为什么？____________________________________________。
    (3)人类的计划免疫中，相当于上述实验中的__________________________。
    (4)A实验中的鸡在实验中的作用是______________。
    (5)带病毒的鸡对健康的人来说是______________，健康人是可称为_______________，病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的__________________。
    (6)禽流感属于______________。
    （1）抗体     特异性  
    （2）不能     抗体具有专一性，抵抗禽流感的病毒对其他的病的病原体无效  
    （3）B实验  
    （4）对照  
    （5）传染源    易感者    切断传播途径
    （6）呼吸道传染病
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有人作了如下的实验
    A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡．
    B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来．
    据上述实验回答：
    （1）B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的
    抗体
    抗体
    ，鸡产生的这种免疫是
    特异性免疫
    特异性免疫
    免疫．
    （2）将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？为什么？
    （3）人类的计划免疫中，相当于上述实验中的
    B实验
    B实验
    ．
    （4）A实验中的鸡在实验中的作用是
    对照
    对照
    ．
    （5）带病毒的鸡对健康的人来说是
    传染源
    传染源
    ，健康人是可称为
    易感者
    易感者
    ，病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．
    （6）禽流感属于
    呼吸道
    呼吸道
    传染病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有人作了如下的实验
    A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡．
    B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过一段时间后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活了下来．
    据上述实验回答：
    （1）B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的
    抗体
    抗体
    ，鸡产生的这种免疫是
    特异性
    特异性
    免疫（填写“特异性”或“非特异性”）．
    （2）将另一种病毒注射到经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？为什么？
    不能
    抗体具有专一性，抵抗禽流感的病毒对其他病的病原体无效
    不能
    抗体具有专一性，抵抗禽流感的病毒对其他病的病原体无效
    ．
    （3）人类的计划免疫中，相当于上述哪组实验？
    B实验
    B实验
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    有人作了如下的实验
    A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡．
    B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过一段时间后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活了下来．
    据上述实验回答：
    （1）B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的________，鸡产生的这种免疫是________免疫（填写“特异性”或“非特异性”）．
    （2）将另一种病毒注射到经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？为什么？________．
    （3）人类的计划免疫中，相当于上述哪组实验？________．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年福建省泉州一中七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    有人作了如下的实验
    A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡．
    B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来．
    据上述实验回答：
    （1）B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的______，鸡产生的这种免疫是______免疫．
    （2）将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？为什么？
    （3）人类的计划免疫中，相当于上述实验中的______．
    （4）A实验中的鸡在实验中的作用是______．
    （5）带病毒的鸡对健康的人来说是______，健康人是可称为______，病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的______．
    （6）禽流感属于______传染病．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年云南省文山州邱北县腻脚中学八年级（下）第二次月考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    有人作了如下的实验
    A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡．
    B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过一段时间后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活了下来．
    据上述实验回答：
    （1）B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的______，鸡产生的这种免疫是______免疫（填写“特异性”或“非特异性”）．
    （2）将另一种病毒注射到经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？为什么？______．
    （3）人类的计划免疫中，相当于上述哪组实验？______．

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