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    14．下列不属于生态系统的是（　　）
    A．一条河中所有的鱼B．一块草地
    C．一片湿地D．一个校园

    分析 生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，分析答题．

    解答 解：A、河里鱼，只是生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统．符合题意 
    B、一块草地不仅包含了生态系统中的全部生物部分，还具备了水、空气、温度等非生物因素；因此属于生态系统．
    C：一片湿地，既包括了湿地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意． 
    D、一个校园，既包括了校园中的所有生物，也包含了校园中的环境，属于生态系统，不符合题意．
    故选：A

    点评 生物与环境是不可分割的整体，生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物．理解掌握了这点就可轻松作答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．有关动物运动的下列叙述中，不正确的是（　　）
    A．动物运动的形式多种多样，是自然选择的结果
    B．动物运动都需消耗能量
    C．各种动物的运动都受神经系统的控制和调节
    D．脊椎动物的运动是通过骨骼肌收缩牵动骨绕关节转动产生的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．体循环与肺循环的共同途径是（　　）
    A．心房→动脉→组织器官处毛细血管→静脉→心室
    B．心室→动脉→组织器官处毛细血管→静脉→心房
    C．心室→静脉→组织器官处毛细血管→动脉→心房
    D．心房→静脉→组织器官处毛细血管→动脉→心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．学校的花圈中种有仙人掌、茶花、雪松、杜鹃等植物，树丛的间隙还有一些野草，同时还有蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶及多种动物；在土壤和动植物体内还有许多看不见的微生物．
    （1）从生态系统的成分看，仙人掌属于生产者．
    （2）蜜蜂辛勤采蜜，它是异养生物（填“自养”或“异养”）．
    （3）通过较长时间观察发现：同样是杜鹃花，也会开出不同颜色的花，这是由于植物体内控制生物性状的基因不同．
    （4）该生态系统与森林生态系统相比稳定性较差，容易遭到破坏，原因是生物的数量较少，结构较简单，自动调节能力弱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A．甲是病毒，不具有细胞结构B．丙是曲霉，不能制造有机物
    C．三种生物的繁殖方式不一样D．乙和丙都能形成肉眼可见的菌落

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．动植物体结构层次上的最大不同之处是（　　）
    A．植物体没有组织B．植物体没有器官
    C．植物体没有系统D．植物体只有细胞层次

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．下面是光合作用和呼吸作用相互联系的表达式，请将其补充完整，写出标号所代表的文字．
    题中的四个标号分别代表的文字是：
    ①光能，②有机物，③氧气，④能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是（　　）
    A．a→d→b→cB．a→b→c→dC．a→c→d→b

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于“绿色植物在生物圈中的作用”的叙述，错误的是（　　）
    A．为其他生物提供食物和能量B．为生物圈中的动物提供栖息场所
    C．维持生物圈中的碳-氧平衡D．蒸腾作用与生物圈中的水循环无关

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