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    5．把动物名称和仿生现象连接起来

    ①一C   ②一D   ③一A  ④一B．

    分析 仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．

    解答 解：①科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的C、宇航服；
    ②模仿乌龟的背甲薄坚硬的结构原理建造了D、薄壳建筑；
    ③模仿萤火虫发出冷光而不发热的原理研制了A、冷光；
    ④模仿蝙蝠“回声定位”原理制造的B、雷达．
    故答案为：C；D；A；B

    点评 解答此类题目的关键熟知仿生的原理以及常见的仿生技术的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．“便秘”能够体现出消化道的哪一功能？（　　）
    A．胃具有吸收水、无机盐和酒精的功能
    B．大肠具有吸收水分的功能
    C．大肠具有合成某些维生素的功能
    D．小肠是营养物质消化吸收的主要场所

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图．关于长颈鹿的长颈形成原因的叙述，下列说法正确的是（　　）
    A．经常使用的结果B．繁殖的需要C．变异的结果D．自然选择的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．据图分析，下列有关叙述中正确的是（　　）
    A．X曲线代表脂肪消化的过程，Y曲线代表淀粉消化的过程
    B．淀粉、蛋白质、脂肪主要消化的部位是C胃
    C．在消化道D中，不含消化酶的消化液是胆汁
    D．食物进入大肠前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成氨基酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．某中学生物实验兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：
    试管编号12345
    馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
    唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
    是否搅拌搅拌搅拌B搅拌搅拌
    温度37℃0℃100℃
    水浴时间10分钟
    加入碘液2滴
    现象
    请完成下列问题：
    （1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照实验，在2号试管的A处应加入2ml清水．
    （2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两支试管进行实验，那么B处的处理方法是不搅拌，1号试管中加入碘液后不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
    （3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是温度会影响唾液对淀粉的消化吗？
    （4）如果试管1未出现预期的效果而出现蓝色，可能的原因是水浴时间不够长；搅拌不充分． （可以从实验操作的严谨性上分析．）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．图是呼吸的全过程示意图，请据图回答：
    （1）图中①-④表示呼吸全过程的四个环节，其中①是通过呼吸运动来实现的．
    （2）A处的气体交换是，A内的二氧化碳气体扩散进入肺泡，肺泡内的氧气气体扩散进入A．
    （3）由M到N血液成分发生的变化是：动脉血变成了静脉血．
    （4）某同学在大课间时做跳绳运动，请问他下肢骨骼肌细胞产生的二氧化碳是怎样排出体外的？（利用血液循环途径知识回答）：
    骨骼肌细胞产生的二氧化碳→细胞周围毛细血管→各级静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺泡周围毛细血管→肺泡→体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．将男性或女性生殖系统中的各器官与其功能用线段联系起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．与桃树相比，松树最主要的不同之处是（　　）
    A．胚珠外面有子房壁包被B．果实内没有种子
    C．没有果实，种子裸露D．松果是有果皮包着种子的果实

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．两栖动物在进化过程中占有重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节是（　　）
    A．由低等到高等B．由水生到陆生
    C．由单细胞到多细胞D．由简单到复杂

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