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    20．中耳炎是因为病菌从咽喉经过咽鼓管进入中耳．√．（判断对错）

    分析 回答此题要学会识图并明确耳的结构和功能．

    解答 解：耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．
    下面是耳的结构模式图．

    从图中可以看出：口腔、咽、喉通过咽鼓管与中耳相连，如果这些部位发生炎症，病菌会通过咽鼓管进入中耳，人体会患中耳炎．
    故答案为：√

    点评 耳的结构要结合模式图记忆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为叶片的结构，据图回答问题：
    （1）写出各部分的结构名称：①和④是表皮 ②栅栏组织③海绵组织   ⑥叶脉，具有支持和输导作用．
    （2）②和③合称为叶肉，属于营养组织．因为它是叶片进行光合作用合成有机物的主要部位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．据图回答下列问题：

    （1）图C所示细胞可直接分裂、分化形成图B、D所示细胞．
    （2）根的吸收作用主要靠图A所示细胞完成．根的伸长主要依靠C和D（填字母）
    24按生长位置，四图中所示细胞从根尖顶端至上的顺序依次是D→C→B→A．（填字母）某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验，请根据实验设计回答有关问题：
    花盆菜豆放置环境温度水
    1号100粒光照20℃适量
    2号100粒暗室20℃不适量
    （1）此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响？不能．
    （2）在这个实验设计中，应该修改的内容是将2号的水改为适量且等量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列几种动物的行为中不能起到同种个体之间交流信息作用的是（　　）
    A．蜜蜂的舞蹈动作B．乌贼受到威胁时释放墨汁
    C．鸟类的各种鸣叫声D．蜂王释放的特殊分泌物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．螳螂捕蝉，黄雀在后，这句成语揭示了动物之间的（　　）
    A．共生B．竞争C．捕食D．寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    5．听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜．√        （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．“鹿因茸死，獐因麝亡”，我国特有的藏羚羊因为其比金子还贵重的羊绒，已濒临灭绝．这是因为（　　）
    A．藏羚羊失去了栖息地B．偷猎者的疯狂猎杀
    C．生存环境受到污染D．外来物种的入侵

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．如图是细菌结构模式图，请据图分析回答下列问题
    （1）图中的细菌从形态上看应该属于杆菌．
    （2）与植物细胞相比，细菌细胞在结构上最显著的特征是无成形的细胞核．
    （3）有些细菌还具有特殊的结构，有助于细菌运动的结构是①．（填序号）
    （4）大多数细菌依靠现成的有机物生活，一种方式是从活的生物体内吸取营养物质的营养方式称为寄生；另一种方式是依靠分解植物、动物等的遗体来获取营养物质的营养方式称为腐生；总之它们能将有机物分解为无机物，是生态系统中的分解者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．若森林生态系统受到重金属的污染，在食物链（草→鼠→蛇→鹰 ）中，体内重金属含量最高的是（　　）
    A．草B．鹰C．蛇D．鼠

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