分析 动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次不具有系统.即细胞→组织→器官→植物体.
解答 解:(1)如图可知,细胞是人体结构和功能的基本单位,人是有一个受精卵发育来的,A受精卵分裂形成很多细胞B,使细胞数目增多.
(2)A受精卵分裂形成很多细胞B,使细胞数目增多,在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显,首先染色体要完成复制加倍,复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞,使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变.
(3)在生物体生长发育过程中,一些失去分裂能力的细胞,在形态、结构和功能上发生了变化,形成了多种多样的细胞,这一过程叫做细胞的分化.细胞分化的结果是形成组织.由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起,形成的细胞群叫做组织.
(4)能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统.与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次不具有系统.
故答案为:(1)受精卵;
(2)分裂;染色体;
(3)细胞的分化;
(4)E;系统
点评 只要熟练掌握了动植物体的结构层次,即可正确解答本题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 既能生活在水中,又能生活在陆地的动物是两栖动物 | |
B. | 两栖动物的发育为变态发育;幼体呈蝌蚪形,成体具有四肢 | |
C. | 两栖动物的体温不恒定 | |
D. | 两栖动物的幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 记录一天内不同时间同一地点该种鸟鸣叫次数 | |
B. | 记录同一时间不同天气该种鸟鸣叫次数 | |
C. | 记录繁殖季节该种鸟雌鸟和雄鸟鸣叫次数 | |
D. | 记录不同季节同一地点该种鸟鸣叫次数 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com