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    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    最近，我听了一首令人心酸的歌曲--《哭泣的藏羚羊》，其中一段歌词是：“我本是一头，自由自在的藏羚羊，美丽的高原，是我生长的地方，多少年我们生活和平安康…是什么勾起你枪杀我们的欲望？啊 藏羚羊，我是哭泣的藏羚羊，善良的人们救救我吧，给我一个立足的地方．”这首歌向我们诉说藏羚羊的生存面临着巨大危机，保护生物多样性已经刻不容缓．保护生物多样性的最为有效的措施是（　　）
    A、依法保护生物多样性
    B、采取就地保护的措施
    C、采取迁地保护的措施
    D、用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种
    考点：保护生物多样性的基本措施
    专题：
    分析：生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．
    解答：解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，属于就地保护．
    故选：B．
    点评：掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    野兔、黄羊等善于奔跑的动物一般生活的生态系统是（　　）
    A、草原生态系统
    B、森林生态系统
    C、池塘生态系统
    D、农田生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项不属于生物的是（　　）
    A、狼B、机器人C、蘑菇D、蒲公英

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图回答问题 
    （1）结构⑥
     
    的功能是控制
     
    的进出，保持细胞内部环境的相对稳定．
    （2）结构⑤
     
    ，含有遗传物质，传递遗传信息．
    （3）结构④
     
    ，是进行生命活动的重要场所．
    （4）起保护和支持作用的是[
     
    ]
     
    ．
    （5）人或动物细胞与植物细胞相比，没有的结构是
     
    、
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被疯狗咬伤的患者，要注射狂犬病疫苗（抗毒血清），所注射的物质和措施分别属于（　　）
    A、抗体、保护易感者
    B、抗体、控制传染源
    C、抗原、保护易感者
    D、抗原、控制传染源

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某同学在显微镜下看到的两种细胞结构图．

    （1）图
     
    是植物细胞结构图，图
     
    是动物细胞结构图．
    （2）两图中①
     
    ，②是
     
    ，③是
     
    ．
    （3）图B与图A相比缺少了④
     
    ，⑤
     
    ，⑥
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在某一天然牧场中存在一条对牧草有利的食物链，这条食物链是（　　）
    A、食虫鸟→食草昆虫→牧草
    B、牧草→食虫鸟→食草昆虫
    C、牧草→食草昆虫→食虫鸟
    D、食草昆虫→食虫鸟→牧草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在构成植物体的组织中，能够不断分裂、产生新细胞的组织是（　　）
    A、输导组织B、保护组织
    C、分生组织D、营养组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一片叶是一个器官．
     
    ．（判断对错）

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