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生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色.下面承担分解者角色的是:(  )
①淡水中的衣藻   ②高山上的油松    ③土壤中的细菌
④朽木上的蘑菇   ⑤树上的麻雀     ⑥河边的青蛙
⑦土壤中的蚯蚓   ⑧树叶上的毛毛虫   ⑨鲜艳的大丽花.
A、①②③④B、⑤⑥⑦⑧
C、③⑥⑨D、③④⑦
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物部分又可以划分为生产者、消费者、分解者.其中生产者指的是绿色植物;消费者指的是各种动物;分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.
解答: 解:①淡水中的衣藻是植物为生产者;
②高山上的油松是植物为生产者;    ③土壤中的细菌体内无叶绿体不能进行光合作用,为分解者;
④朽木上的蘑菇是真菌,营养方式是异养腐生为分解者;  ⑤树上的麻雀是动物为消费者;     ⑥河边的青蛙是动物为消费者;
⑦土壤中的蚯蚓靠分解落叶来生活,是分解者;   ⑧树叶上的毛毛虫是动物为消费者;   ⑨鲜艳的大丽花是植物的器官,不能称为生产者.
所以属于生产者的是③土壤中的细菌、④朽木上的蘑菇和⑦土壤中的蚯蚓.
故选:D
点评:解题的关键是知道分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物,学生往往漏掉蚯蚓.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学的交母是欢跟皮,而他却是单眼皮.请据此分析并回答:
(1)人的双眼皮与单眼皮是一对
 
性状.
(2)根据父母与孩子的性状可以判断出:显性性状是
 

(3)若用A、a表示控制这个性状的显性基因和隐性基因,则父母的基固组成均为
 

(4)该同学的基因组成是
 

(5)母亲的体细胞中性染色体是XX,父亲和儿子的体细胞中性染色体都是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草履虫的结构图,请读图并完成后面的填空:
(1)草履虫生活在淡水中,靠[
 
]
 
进行运动.
(2)食物通过[
 
]
 
进入体内,形成食物泡,逐渐被消化;草履虫通过[
 
]
 
从水中获得氧气,并将产生的二氧化碳排出体外;草履虫代谢的废物是由收集管收集,进而排出体外的.
(3)在观察草履虫的实验中,用来观察的液滴应取自培养液的
 
,因为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

大豆种子的营养物质储存在子叶中.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

艾滋病被称为“世纪瘟疫”.下列有关说法中正确的是(  )
A、艾滋病病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV)
B、艾滋病人的淋巴细胞不断遭到破坏,所以病人体内不能产生抗体
C、生活中应尽量避免与艾滋病人的一切接触
D、禁止艾滋病人使用公共游泳池

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列可称为一个生态系统的是(  )
A、一片草原
B、草原上的全部生物
C、生产者、消费者和分解者
D、草原上的全部植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

体液中所占比例最大的是(  )
A、细胞内液B、组织液
C、血浆D、淋巴

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列物质中属于高能化合物的是(  )
A、ATPB、ADP
C、AMPD、A

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科目:初中生物 来源: 题型:

心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液流动的只能是(  )
A、右心房>右心室>肺动脉
B、左心室>左心房>主动脉
C、肺动脉>右心房>右心室
D、主动脉>左心房>左心室

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