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    3．减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是（　　）
    A．积极参加有氧运动B．开展关于戒烟的教育活动
    C．植树造林D．控制污染物的任意排放

    分析 减轻空气污染、改善空气质量的措施多种多样，但根本措施就是减少污染物的排放．

    解答 解：空气质量等级是依据空气中污染物浓度的高低来判断的，它能反应空气污染的程度．空气中的污染物能严重危害人和其它生物的健康，如引起呼吸系统疾病、心血管疾病等．减轻空气污染，改善空气质量就要从源头上把污染刹住，即减少污染物的排放．而大面积的植树造林是防治空气污染的有效措施．
    故选：D

    点评 轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放．有效措施是大面积植树造林．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：

    （1）植物由小长大，与细胞分裂和生长密切相关．
    （2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞核内最重要的变化是染色体数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中．
    （3）[b]过程叫做细胞的分化．，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做组织．
    （4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做器官，叶片绿色部分的细胞中含         有叶绿体和线粒体两种能量转换器．
    （5）图戊中除图丁所示的叶以外，还有根和茎是营养器官．
    （6）在结构层次上，动物和植物的区别是动物有系统这一层次，而植物没有．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析并回答下列问题（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

    （1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽；然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置中的叶片．此实验现象可以证明二氧化碳是光合作用的原料
    （2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在黑暗的环境中，其目的是防止植物进行光合作用．
    （3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，水分是通过叶片上的气孔散失的
    （4）植物在进行光合作用时，把光能转化为化学能储存在所合成的有机物中，实现了能量的转换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．为了探究植物呼吸作用的产物，某小组设计了一个实验装置（如图）：
    （1）该实验选用黑色（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用（选填“光合”或“呼吸”），以免对实验结果产生干扰．
    （2）实验结论进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋（A），发现瓶中澄清的石灰水变浑浊，表明植物呼吸作用释放了二氧化碳．
    （3）为让实验更具有科学性，应增设对照组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
    （1）图中的6是指的肺静脉，7是指的主动脉．
    （2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫肺循环；血液由4射出流经7、8至1的途径叫体循环．
    （3）由M到N处，血液成分发生了变化：动脉血变成了静脉血．
    （4）血液流经肺泡由静脉血变成了动脉血．
    （5）在心脏结构中，心房与心室之间的瓣膜是房室瓣，心室与动脉之间的瓣膜是动脉瓣，它们的作用都是防止血液倒流．心脏的瓣膜只能向一个方向打开，这就保证了血液流动的方向只能是C（填字母）
      A．由心室→心房→动脉　　           B．由心室→心房→静脉
      C．由心房→心室→动脉               D．由心房→心室→静脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．一筐苹果中，果皮完整的能保存很长时间，而果皮破损的则很快腐烂，这说明果皮的主要功能是（　　）
    A．输导B．保护C．营养D．分裂

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．图示植物细胞吸水和失水的实验，对实验分析正确的是（　　）
    A．1%食盐溶液中的萝卜条质量增加，说明细胞液浓度小于1%
    B．30%食盐溶液中的萝卜条质量减少，说明细胞液浓度小于30%
    C．萝卜条质量增减与食盐水浓度无关
    D．此实验不能揭示细胞液浓度与食盐溶液浓度的关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．能够不经过消化就可以被消化道壁直接吸收的营养成分是水、无机盐及维生素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为四种微生物的模式图，请据图回答下列问题
    （1）丙属于霉菌，甲属于细菌，乙属于病毒，丁与丙都属于真菌（选填“甲”“乙”或“丙”）
    （2）甲有[①]荚膜、[②]鞭毛等特殊结构，其中[②]是“运动器官”；有的甲类微生物，含有光合色素，能进行光合作用，自己制造有机物，据此可知，这类微生物属于自养生物
    （3）乙类为微生物可通过空气、接触等途径进行传播
    （4）结核病是由甲类微生物引起的慢性传染病，能够发酵形成酱油的是丙类微生物，禽流感是由乙类微生物引起的传染病（选填“甲”“乙”或“丙”）

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