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在“探究光对绿色植物的生活还有什么影响呢?”的实验中.
【提出问题】叶绿素的形成与光有关吗?
【作出假设】
 

【实验方法】为甲组10粒绿豆种子提供遮光、适宜的温度和湿度,为乙组10粒绿豆种子提供
 
 
,一周后观察种子萌发的幼苗的颜色.
【预期结果】
 

【得出结论】
 
考点:探究影响叶绿素形成的环境因素
专题:
分析:叶绿素的形成条件是光和适宜的温度;探究实验要同时设置实验组和对照组,实验组和对照组只能存在一个变量.
解答:解:(1)从题干内容可以看出,此题是探究叶绿素的形成是否需要光.因此,提出的问题是:光能影响叶绿素的产生吗?作出假设要围绕提出的问题进行,是对提出问题作出的回答,因此,作出的假设是:光对叶绿素的产生有影响(或光对叶绿素的产生没有影响).
(2)制定计划:由于探究的变量是光,乙组放在光照的环境中培养,甲组放在黑暗(无光)的环境中培养.由于乙组黄豆种子能见光,叶绿素能够合成,叶片呈绿色;甲组黄豆种子不能见光,叶绿素不能够合成,叶片呈黄白色.该实验证明:叶绿素的形成需要光.
故答案为:光对叶绿素的产生有影响;见光;适宜的温度和湿度;乙组叶片呈绿色,甲组叶片呈黄白色;叶绿素的形成需要光.
点评:叶绿体中的色素不只有叶绿素,还有叶黄素等;如果叶绿体中缺乏叶绿素,叶黄素的颜色就显示出来,叶片呈黄白色.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蝗虫的生殖发育过程,据图回答问题


(1)如图蝗虫的生殖发育过程中,经历的三个阶段分别是:
 
 
 

(2)第二个阶段,它与成虫相比,身体较小,
 
没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为
 
,这样的幼虫经过5次
 
现象才长大.

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科目:初中生物 来源: 题型:

肾单位的组成包括(  )
A、肾小体和肾小管
B、肾小囊和肾小管
C、肾小球、肾小囊和肾小管
D、肾小球和肾小囊

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如图是草原生态系统中的一条食物链及能量流动图解,回答问题.

(1)图中A表示
 
,B表示
 
,D表示
 

(2)图中一共有
 
个营养级,处于第一营养级的是
 
,最后一个营养级是
 

(3)生态系统中的能量最初都来自于
 
.生态系统中的能量流动是从
 
营养级开始,逐级沿着
 
向后传递的.在该食物链的各种生物中,含有能量最多的是
 
.若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是
 

(4)能量流动的特点是:
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统的组成成分包括
 
 
两部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

1990年10月,国际人类基因组计划正式启动,以揭示生命和各种遗传现象的奥秘,图中A、B表示人类体细胞染色体组成,据图回答下列问题:

(1)从图中可以看出人类染色体共有
 
对.
(2)从染色体形态组成来看,表示女性染色体的是
 
图,男性染色体组成可以写成
 

(3)从图中可以看出男女相同的染色体有
 
对,男女不同的染色体称为
 
染色体.
(4)从性染色体组成来看,男性能够产生
 
种类型的精子,女性能够产生
 
种类型的卵细胞.
(5)科学家把染色体作为人类基因组计划的研究测定对象.请问研究人体细胞内的染色体,是因为
 

(6)先天愚型就是患者体内
 
所致.

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科目:初中生物 来源: 题型:

酒精中毒(醉酒)的主要原因是过量的酒精麻痹并抑制人的(  )
A、中枢神经系统B、消化系统
C、呼吸系统D、循环系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于后天性行为的是(  )
A、刚孵出的小鸭会游泳
B、大雁春季到北方繁殖
C、家燕会在屋檐下筑巢
D、幼狮跟随母狮学习捕食本领

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中的A、B、C、D、E分别是五类动物的代表,请你根据所学知识,回答下列问题:

(1)A生物与其他4种生物相比,最大的区别是细胞内没有
 
,属于
 
生物.
(2)B的体表覆盖着的
 
和C的体表覆盖着的
 
都可以起到保护的作用.
(3)C和E这这两类动物的体形呈
 
,有利于减少运动时的阻力.
(4)A生物是通过
 
繁殖后代的,而B、C、D和E的生殖方式是
 

(5)在稻田里,如果B生物大量繁殖危害水稻的生长,我们可以利用D去消灭B,而不用大量喷洒化学农药,这种防治方法属于
 
,这种做法有什么优点?(说出一点即可)
 

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