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    16．某生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物，其中有的还是人类的好朋友，请你据图回答问题
    （1）上述动物中属于无脊椎动物的是蝗虫，鲫鱼进行气体交换的器官是鳃，兔的生殖发育特点是胎生哺乳．
    （2）野鸭特有的呼吸方式是双重呼吸，野鸭在每年季节更替时有迁徙行为，这种行为是由遗传因素决定的．
    （3）根据体温是否恒定，可将动物分为两类，根据这一标准，图中可与我们人类划为一类的动物是兔和野鸭．

    分析 （1）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．
    （2）鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．
    （3）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．
    （4）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动
    （5）先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的影响，由生活经验和学习建立的行为．

    解答 解：（1）鲫鱼、兔、青蛙、野鸭体内都有脊柱属于脊椎动物，蝗虫体内没有脊柱属于无脊椎动物，因此上述属于无脊椎动物的是蝗虫．鲫鱼进行气体交换的器官是鳃，兔属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特点．
    （2）野鸭是鸟类，因此野鸭特有的呼吸方式是双重呼吸．“野鸭在每年季节更替时有迁徙行为”，这是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，因此这种行为是由遗传物质决定的．
    （3）哺乳动物和鸟类都属于恒温动物，图中可与我们人类划为一类的动物是兔和野鸭．
    故答案为：（1）蝗虫；鳃；胎生哺乳；
    （2）双重呼吸；遗传因素；
    （3）兔；野鸭

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握各类动物的主要特征以及先天性行为的特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．为了探究酸雨对种子萌发的影响．某校兴趣小组的同学从下图所示的四个装置中选取两个装置，各装置中放有等量相同的绿豆种子，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子萌发的情况．请根据图分析回答问题：
    （1）在探究酸雨对种子萌发的影响实验时，你认为该小组同学应从上图A、B、C、D四个装置中选择A和B两个装置作为对照实验．
    （2）该实验的每个装置中都放有10粒种子而不是1粒种子，目的是减少实验误差．
    （3）实验结果如果出现A装置的种子萌发数多于B装置的种子萌发数，则说明酸雨能够影响种子的萌发．
    （4）绿豆种子萌发以及幼苗的生长所需养料主要由子叶提供，我们吃的绿豆芽主要是胚轴（结构）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是（　　）
    A．始祖马化石B．恐龙化石C．始祖鸟化石D．鱼类化石

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图所示为两类种子剖面结构图，据图回答
    （1）两类种子结构上的共同点是都有种皮和胚，相比图1，图2特有的结构是胚乳．
    （2）菜豆种子里的营养物质贮存在[4]子叶内；玉米种子最重要的部分是胚．
    （3）在图1中，[3]胚芽将来能发育成一株幼苗的茎和叶，而幼苗的主根则是由图1中的[1]胚根发育成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．动物都具有与其生活环境相适应的结构，请将下列动物与它体表的结构连线

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．炒熟的花生种子不可能萌发的原因是（　　）
    A．缺少水分B．缺少空气C．温度过高D．胚已死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．根据图回答问题

    （1）图一是某生态系统中三种生物数量直方图，若甲、乙、丙构成一条食物链，则可以表示为乙→甲→丙．
    （2）从三种生物的数量看，生产者是乙．
    （3）从乙和丙中分别取出细胞放在显微镜下观察，观察结果如图二和图三所示，其中表示乙的体细胞的是图三，表示丙的体细胞的图二．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．请根据下面的资料分析作答：
    修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．据资料显示，修正液中含有铅、苯、钡等化学物质，如被吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒，从而危害人体健康，如长期使用此类产品，将有可能破坏人体的免疫功能，更为严重的是可能会导致白血病等并发症．但有些同学在做作业时，经常使用修正液涂改，以致吸入那些有刺激性气味的气体．有些同学甚至用手去擦拭未干的表面，结果将液体粘在皮肤上．我们不禁要问：修正液对生物体有危害吗？下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答．
    实验材料：修正液，小白鼠6只，老鼠的食物--米饭，水，关小白鼠的笼子等
    （1）根据材料，你提出的问题是：修正液对小白鼠的身体有危害吗？
    （2）请联系生活实际作出假设：修正液会对动物（或小白鼠）有伤害
    （3）设计方案：
    ①取食物两份，分别放入甲、乙两个笼子中：其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，这样做的目的是_形成对照（或作对照），该实验的变量是有无修正液．
    ②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放入以上的两个笼子中；
    请问如果每组只选用一只小白鼠进行实验行不行？为什么？不行，这样实验具有偶然性（或这样可能使实验结果不准确等）
    ③观察甲乙两组老鼠进食的情况．（如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠）
    （4）实验现象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常．
    根据实验现象，你得出的结论是：修正液会危害小白鼠（或动物）的健康．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．了解以下生物的形态、生活习性及它们的经济价值、生物学价值等，并回答相应的问题．
    ①大熊猫  ②东北虎  ③猪  ④小麦  ⑤海带  ⑥扬子鳄  ⑦银杉  ⑧鲤鱼
    （1）根据生活环境划分，和大熊猫、银杉同为陆生的生物有②③④三种．（填序号，下同）
    （2）与猪和小麦经济价值相同的生物是⑤⑧．
    （3）从生物学价值的角度来看和大熊猫能划分为一类的有②⑥⑦．
    （4）从生物的进化和亲缘关系考虑，和大熊猫亲缘关系最近的生物是②和③两种动物．

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