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植物细胞中,能实现变化:CO2+H2O→有机物+O2的结构是(  )
A、细胞核B、叶绿体
C、线粒体D、液泡
考点:线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器,动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:CO2+H2O→有机物+O2属于光合作用的过程的反应式,叶绿体是绿色植物光合作用的场所,绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.
解答:解:1、线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器.
2、线粒体是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量.
3、叶绿体是生物光合作用的场所,光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
故选:B
点评:叶绿体与线粒体的区别:叶绿体是贮存能量,将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体则是释放能量.将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用.联系:都是细胞中的能量转换器
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

现今生物分类主要是根据(  )
A、生物的形态、结构特征及生理进行分类
B、DNA检测的结果进行分类
C、生物的生活环境及生活习性进行分类
D、生活的地区、环境进行分类

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科目:初中生物 来源: 题型:

蘑菇虽然常出现树林中,但它们却不是植物,这是因为它们(  )
A、细胞内没有细胞核
B、没有根、茎、叶的分化
C、不是用种子繁殖
D、细胞内没有叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护生态环境是每个公民的责任.
(1)有一种与恐龙同时代的古老植物--桫椤,它有根、茎、叶的分化,但不产生种子种子,在植物的分类上,它属于
 

A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物
(2)位于深圳梧桐山麓仙湖植物园具有世界最大的苏铁(俗称铁树),苏铁种子外面
 
包被(填“有“或“无“)

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科目:初中生物 来源: 题型:

依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图,回答:

(1)侵入人体后,可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[
 
]
 
,高致病性“禽流感”是由[
 
]
 
侵入家禽的体内引起.
(2)若用橘子皮和面包片作为实验材料来培养B和C,则生活在橘子皮上的是[
 
]
 
,生活在面包片上的是[
 
]
 
,若在放大镜下观察,二者的主要区别是
 

(3)控制A、B两种生物体生命活动的中心分别位于
 
 
内.
(4)上世纪40年代,科学家利用图中的[
 
]
 
生产出了一种抗生素药品,这种药能杀灭肺炎球菌等病菌.
(5)蒸出的馒头喧软多孔,是因为有了[
 
]
 
参与的结果.它可以通过
 
 
繁殖后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是玉米粒的纵剖面结构示意图,请回答:
(1)图中[6]是
 
,将来可以发育成
 
;[4]是
 
,将来发育成
 

(2)图中[1]是
 
_,具有
 
作用.
(3)向玉米种子的剖面上滴加碘液,变成蓝色的部分是[
 
]
 
,它具有
 
的功能.我们食用的小麦面粉来自图中的[
 
]
 

(4)[3]是
 
,它的作用是
 

(5)图中[
 
]
 
是新植物的幼体.
(6)菜豆种子不具有图中的[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

皮肤是人体的保护屏障,它有许多功能:表皮位于皮肤的外表,细胞排列紧密.表皮主要起保护身体、防止细菌入侵的作用,它是由
 
组织构成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你连一连:
将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列腺体分泌的消化液中,消化酶种类最多的一组是(  )
A、肠液和胃液B、胃液和胰液
C、胰液和肠液D、唾液和胃

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