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    若如图表示光合作用示意图（a、b、c、d表示光合作用的有关原料、产物），则图中表示二氧化碳是（　　）
    分析：此题考查的知识点是光合作用的概念．光合作用用式子表示为：二氧化碳﹢水
    光能
    叶绿体
     有机物（储存能量）﹢氧；光合作用的原料：二氧化碳和水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物和氧气．
    解答：解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．用式子表示为：二氧化碳﹢水
    光能
    叶绿体
     有机物（储存能量）﹢氧；光合作用的原料：二氧化碳和水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物和氧气．由光合作用示意图可知：a表示二氧化碳，c表示水，通过茎的导管向上运输，b表示氧，d表示有机物，通过茎的筛管向下运输．
    故选：A．
    点评：解此题的关键是理解掌握光合作用的概念．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?黄冈模拟）如图一所示，为植物叶片发生的某种生理过程．现将该植物移到阳光下照射30分钟，然后切取叶片并放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，当叶片变成黄白色时，取出用清水漂洗，再加入稀释的碘酒，稍停片刻，用清水冲掉碘酒，制成临时装片，置于显微镜下观察，看到细胞内有一些部位变成蓝色，如图二．请回答下列问题：
    （1）若图一表示呼吸作用，则③是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （2）若图一表示光合作用，则③是
    氧气
    氧气
    ；植物获得①的主要部位是根尖的
    成熟区（根毛区）
    成熟区（根毛区）
    ．
    （3）细胞内变蓝色的部位是图二中的[]
    [8]叶绿体
    [8]叶绿体
    ．
    （4）若将图一的装置放在暗处一昼夜，重复上述实验，置于显微镜下观察，结果
    细胞内一些部位（结构）没有变蓝
    细胞内一些部位（结构）没有变蓝
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?泰安）如图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜（O-K段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：
    （1）在图Ⅰ中，甲表示的结构是
    叶绿体
    叶绿体
    ，①表示的物质是
    氧气
    氧气
    ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会
    下降
    下降
    ．
    （2）在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是
    AG
    AG
    段（填图中代码）；植物进行呼吸作用的时间是
    OK
    OK
    段（填图中代码）；在BF时间段，植物的光合作用强度
    大于
    大于
    （填大于、等于或小于）呼吸作用强度．
    （3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应．如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅，都具有较大的
    表面积
    表面积
    ，有利于划水游泳或扇动空气飞行．
    （4）动物的运动对其生存有重要意义．对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其
    寻找食物
    寻找食物
    、逃避敌害和繁殖后代的机会．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的．假如在某温带草原上存在如图1所示的食物网．请分析回答：

    （1）该生态系统的成分中，草属于
    生产者
    生产者
    ，猫头鹰属于
    消费者
    消费者
    ．
    （2）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是
    草
    草
    ．该生态系统的能量最终来源是
    太阳
    太阳
    ，其能量流动的特点是
    逐级递减
    逐级递减
    ．
    （3）在生态系统的物质循环中，生产者通过
    光合作用
    光合作用
    作用使碳元素进入到生物生物体，各种生物通过
    呼吸作用
    呼吸作用
    作用使碳元素回到无机环境中．
    Ⅱ．图2是某生态系统中食物网简图，图中甲--庚代表各种不同的生物．请据图分析回答：
    （1）此生态系统中作为生产者的生物是
    戊
    戊
    ；作为次级消费者的生物是
    甲、乙、丁
    甲、乙、丁
    ． 处在第四营养级的是
    乙、丙
    乙、丙
    ．
    （2）若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是
    丙
    丙
    ．
    （3）图中有几条食物链？
    5
    5
    ．其中最短的食物链包含
    4
    4
    个营养级．
    （4）该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分有
    分解者和非生物部分
    分解者和非生物部分
    ．
    （5）甲处在第
    2、3
    2、3
    营养级．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜（O-K段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：
    （1）在图Ⅰ中，甲表示的结构是______，①表示的物质是______；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会______．
    （2）在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是______段（填图中代码）；植物进行呼吸作用的时间是______段（填图中代码）；在BF时间段，植物的光合作用强度______（填大于、等于或小于）呼吸作用强度．
    （3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应．如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅，都具有较大的______，有利于划水游泳或扇动空气飞行．
    （4）动物的运动对其生存有重要意义．对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其______、逃避敌害和繁殖后代的机会．

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    科目：初中生物 来源：2010年湖北省黄冈市中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    如图一所示，为植物叶片发生的某种生理过程．现将该植物移到阳光下照射30分钟，然后切取叶片并放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，当叶片变成黄白色时，取出用清水漂洗，再加入稀释的碘酒，稍停片刻，用清水冲掉碘酒，制成临时装片，置于显微镜下观察，看到细胞内有一些部位变成蓝色，如图二．请回答下列问题：
    （1）若图一表示呼吸作用，则③是______．
    （2）若图一表示光合作用，则③是______；植物获得①的主要部位是根尖的______．
    （3）细胞内变蓝色的部位是图二中的[]______．
    （4）若将图一的装置放在暗处一昼夜，重复上述实验，置于显微镜下观察，结果______．

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