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    2011年3月1日“扬子晚报”报道：中国农业大学农业生物技术国家重点实验室主任李宁，带领科研团队在“人乳化”牛奶的科研攻关项目上已经取得阶段性突破，将控制人乳多种成分合成的基因转移到牛体细胞的细胞核中，再通过克隆技术扩大繁殖转基因牛，让牛产生出接近人乳的牛奶．科研人员在北京养牛场饲养了300多头牛，其中8头是导入人乳基因的转基因克隆的第1代母牛，还有100多头牛是转基因克隆牛的第2代和第3代，产奶成分遗传了第1代转基因克隆牛的产奶成分，其余的牛是用来做试验对照用的优质牛．目前在我国已有数万头克隆牛的后代，几年后我们喝的牛奶会含有人乳成分．
    （1）转基因克隆牛能产出具有人乳成分的牛奶，说明生物的性状由
     
    控制．
    （2）转基因克隆牛的第2代和第3代所产的牛奶还含有人乳成分，这一现象在生物学上称为
     
    ．
    （3）科研人员选择优质牛作为该试验的对照组，请你预测这批牛可能是
     
    ．
    A．非转基因克隆母牛               B．转基因克隆母牛
    C．转基因克隆公牛                 D．非转基因克隆公牛
    （4）克隆动物食品对人类基本无害，是由于克隆技术属于
     
    生殖，而转基因食品则可能存在安全风险．
    考点：转基因技术的应用
    专题：
    分析：现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程．
    解答：解：（1）将控制人乳多种成分合成的基因转移到牛体细胞的细胞核中，从而改变了生物的基因、结构和功能．由此证明基因控制生物的性状．
    （2）遗传是指亲代与子代之间性状上的相似性，如“种豆得豆，种瓜得瓜”；遗传是一切生物的基本属性，它使生物界保持相对稳定，使人类可以识别包括自己在内的生物界．科研人员在北京养牛场饲养了300多头牛，其中8头是导入人乳基因的转基因克隆的第1代母牛，还有100多头牛是转基因克隆牛的第2代和第3代，产奶成分遗传了第1代转基因克隆牛的产奶成分．
    （3）“人乳化”牛的获得采用的是转基因技术，其余的牛是用来做试验对照用的优质牛，由此可见：对照实验的变量是基因．所以科研人员选择的优质牛是非转基因克隆母牛，可见A正确．
    （4）克隆的过程是由母体直接产生新个体的方式，不经生殖细胞的两两结合属于无性生殖．
    故答案为：（1）基因；
    （2）遗传；
    （3）A；
    （4）无性；
    点评：掌握转基因技术和克隆技术是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明研究唾液淀粉酶的消化作用时，设计如图所示的实验：

    他把甲、乙两支试管放在盛有37℃温水的烧杯内保温，将丙试管放在盛有70℃热水的烧杯内保温，10分钟后取出冷却，向每支试管滴入两滴碘液．
    （1）小明观察现象发现甲、丙两支试管中的液体变成蓝色，乙试管中的液体没有变蓝色．试分析甲、丙两支试管中的液体变成蓝色的原因是
     
    ，乙试管中的液体没有变蓝色的原因是
     
    ．
    （2）比较
     
    两支试管，可知唾液淀粉酶的催化作用受温度影响．
    （3）甲试管在本实验中的作用是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化．如图所示为人体组织形成过程．请分析回答问题：

    （1）图中①②③表示细胞
     
    的过程，使细胞的数目不断增加；细胞的
     
    使细胞的体积不断增大．
    （2）图中④表示细胞
     
    的过程，产生了不同的组织．人体内的血液属于图中的
     
    组织．
    （3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    非处方药适用于以下哪类疾病（　　）
    A、小伤、小病B、重病
    C、车撞伤D、刀砍伤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传染病与一般疾病不同，它的特点是（　　）
    A、起病急B、具传染性
    C、具流行性D、BC两项

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    世纪英国医生
     
    发现了血液循环；意大利解剖学家
     
    发现了毛细血管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    藻类植物和蕨类植物的共同特征是（　　）
    A、没有根茎叶的分化
    B、全部生活在阴暗潮湿的环境中
    C、依靠孢子繁殖后代
    D、大都是多细胞生物个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是女性内生殖器官示意图，请你据图回答问题：
    （1）女性的性腺是[
     
    ]
     
    ，它的功能是
     
    ．
    （2）精子和卵细胞在[
     
    ]
     
     结合形成受精卵．
    （3）受精卵在
     
     处已经开始卵裂，形成多细胞的胚胎．然后多细胞胚胎到达子宫，植入
     
    上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    由于抗生素可用于治疗各种感染性疾病，有的人就将抗生素作为万能药，不管得了什么病，都用抗生素治疗．有些人感冒时自己服用一些抗生素药以期杀菌消炎，其实感冒等上呼吸道感染，大部分是病毒感染所致，服用抗生素不能缓解病情．在正常情况下，人体肠道内寄殖着许多正常菌群．正常菌群中90%是常住菌，主要是大肠杆菌、双歧杆菌、梭状芽孢杆菌和酵母菌等；10%是过路菌，包括副大肠杆菌、变形杆菌、绿脓杆菌及葡萄球菌等．当病人长期使用抗生素，由于正常菌群中的敏感细菌受到抑制或被杀灭，而属于耐药细菌的葡萄球菌或梭状芽孢杆菌则因失去了其他细菌的拮抗和制约而形成的“真空现象”，乘机大量繁殖，于是发生菌群失调．葡萄球菌或梭状芽孢杆菌在肠内的迅速繁殖，导致大量内外毒素的产生，致使肠道和全身呈严重中毒反应，引起发病．它的发生与抗生素应用，特别是滥用有密切关系，故称为“抗生素肠炎”．
    （1）根据资料，对以下说法进行判断（正确的打“√”，错误的打“×”）
    （1）人体内大多数细菌是无害的．
     
    （判断对错）
    （2）长期服用抗生素可以预防疾病．
     
    （判断对错）
    （3）抗生素不能乱用，生病的时候才能大量服用．
     
    （判断对错）
    （4）“抗生素肠炎”是由于抗生素一次使用过多引起的中毒症状．
     
    （判断对错）
    （5）葡萄球菌具有一定的耐药性，人体内不耐药的常居菌群被抗生素杀死后，它就会大量繁殖，引起肠道发炎．
     
    （判断对错）
    （6）人们应该怎样正确使用抗生素？

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