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    3．微生物有着广泛的用途，下列对有关微生物应用的叙述中错误的一项是（　　）
    A．利用醋酸菌酿醋B．利用青霉菌提取青霉素
    C．利用乳酸菌制作酸奶D．利用甲烷菌制作泡菜

    分析 微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等．

    解答 解：A、制醋要用到醋酸杆菌，A正确；
    B、利用青霉可以提取出青霉素，B正确；
    C、利用乳酸菌制作酸奶，C正确；
    D、利用甲烷菌制作沼气，利用乳酸菌制作泡菜，D错误．
    故选：D

    点评 注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列四种生态系统中，降水量最少的是（　　）
    A．大兴安岭针叶林B．呼伦贝尔大草原
    C．西双版纳热带雨林D．塔克拉玛干沙漠

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；体温高而恒定，鸟类的圣体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．人们用苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物，这是由于它们的叶只有一层层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从叶的背腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：
    （1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是甲和丙．
    （2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：
    灯泡功率（W）5101520
    每分钟产生的气泡数（个）7153448
    此实验中的变量是：光照强度．
    该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡与装置的距离保持不变．由此得出的结论是光照越强，光合作用越强．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列生产活动中，哪一种农作物的繁殖方式与其他几种不同（　　）
    A．用辣椒种子育苗B．用红薯嫩茎育苗
    C．用马铃薯块茎育苗D．用白杨树枝扦插繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类．他们是按照什么方法归类的（　　）
    A．按照生物的形态结构特点B．按照这些生物的用途
    C．按照生物的数量D．按照这些生物的生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．在实验设计中，下列变量中不能作为一组对照的是（　　）
    A．25℃和0℃B．有光和无光C．低温和干旱D．有空气和无空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的各个步骤及操作过程示意图，正确的实验顺序是（　　）

    ①从植物体上选取一片叶片，用不透光纸从上下两面遮盖起叶片的一部分；②把经过叶片遮光处理的实验装置放在光下照射2-3小时；③把盆栽的天竺葵放于黑暗处一昼夜；④用清水漂洗叶片后滴加碘液；⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热
    ⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸；⑦叶片遮光部分不变蓝色，未遮光部分变蓝．
    A．③①②⑥⑤④⑦B．④③②⑤①⑥⑦C．②③④⑤①⑥⑦D．②④③⑤⑥①⑦

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