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下图乙为北方6月23日一昼夜(晴天)某种植物对二氧化碳的吸收、释放速率变化曲线图,图甲为该植物的叶片结构图。请分析回答:

⑴在图甲中,[ ] 是光合作用的主要部位;[ ] 是光合作用吸收和释放气体的“门户”;结构[ ] 中具有运输水分、无机盐、有机物的通道。

⑵在图乙中,植物进行光合作用的时间段是 ;植物进行呼吸作用的时间是 段;植物能够积累有机物的时间段是 (用图中代码表示,如DE)。

⑶根据乙图曲线可以初步得出的结论是:光合作用的强弱与光照强弱密切相关,在一定的范围内,光合作用随光照强度的增大而 。

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A.叶绿素 B.光

C.二氧化碳 D.水

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直立行走使古人类能够( )

A、将果实从树上摘下来

B、将前肢解放出来,使用工具

C、扩大行动范围

D、保护环境

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某人患肺炎进行药物治疗,如果在手背静脉处点滴青霉素,则药物到达肺部所经历的途径是

A.上腔静脉→左心房→左心室→肺静脉→肺

B.上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺

C.下腔静脉→右心房→右心室→肺静脉→肺

D.下腔静脉→左心房→左心室→肺动脉→肺

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东肥城桃都中学七年级下学期期末考试模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

人在患重感冒鼻腔不通畅时,早上起来来会感到嗓子发干,这一实例可说明

A.鼻腔具有清洁空气的作用

B.口腔被感冒病毒感染发炎了

C.鼻腔不能较好地湿润空气

D.口腔湿润空气时失去了水分

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科目:初中生物 来源:2014-2015年山东肥城桃都中学七年级上期期末教学质量模拟生物卷(解析版) 题型:综合题

下图是植物的部分细胞、组织、器官示意图,请分析回答:

(1) 图甲中,能将光能转变成化学能的结构是[ ]_________;能分解有机物、释放化学能的结构是[ ]_________。

(2) 图乙中,b所示的部分属于_________组织,它可通过_________产生形态、结构、功能各不相同的a、d、e等组织。

(3) 图丙中,结构[①]主要由类似图乙中的[ ]_________组织构成;结构[⑤]则主要由类似图乙中的[ ]_________组织构成。

(4) 如果甲、乙、丙所示结构均来自同一植物,则构成乙和丙的所有细胞,应该都具有与图甲所示细胞相同的[ ]_________。

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科目:初中生物 来源:2014-2015年山东肥城桃都中学七年级上期期末教学质量模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

我市在创建国家级园林城市时,移栽了大量树木。园林工人为提高移栽树木的成活率,移栽时都将树木的大部分枝叶截去,该做法利用的生物原理是

A.阻止新陈代谢 B.抑制光合作用

C.抑制呼吸作用 D.抑制蒸腾作用

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科目:初中生物 来源:2014-2015年山东肥城桃都中学七年级上期期末教学质量模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

某生态系统中四种生物所占的数量关系如右图。假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内,如果乙的数量增加,最可能引起的变化是

A.丙和乙数量增加 B.甲和丙数量减少

C.甲和丙数量减少 D.丙和丁数量减少

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科目:初中生物 来源:2014-2015年山东济南济宁兖州七年级第二学期单元质量监测生物卷 (解析版) 题型:选择题

某人看到“前方危险”的告示后停下了,而一只狗却仍然前行,这种差异的本质是人类拥有( )中枢。

A.视觉中枢 B.语言中枢

C.躯体感觉中枢 D.身体运动中枢

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