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15.生物分类的单位中从小到大排列正确的是(  )
A.界、门、纲、目、科、属、种B.门、界、纲、目、科、属、种
C.种、目、科、属、纲、门、界D.种、属、科、目、纲、门、界

分析 自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.

解答 解:生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同,把它们分成不同的等级,生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种,同种的生物共同特征越多、相似程度最高.
故选:D.

点评 回答此题的关键是明确生物的分类单位.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.人体每天会形成许多的尿液,下列叙述错误的是(  )
A.尿液是在肾脏内形成的B.正常的尿液不含葡萄糖
C.形成的尿液暂时储存在膀胱中D.人体每天形成地尿液比原尿多

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.春季去秋来,周而复始.许多植物从一颗小种子开始,到结出累累硕果,让我 们看到了植物奇妙的额生命周期(如图所示).种子的成长需要以下过程请分析回答:

(1)萌发:种子内的【①】胚将发育为幼苗,为其萌发提供营养物质的结构是d(填 序号 a、b、c、d)
(2)生长:幼苗生长过程中所需的水,主要是由【④】根毛吸收的.
(3)开花:开花后,花粉从花药中散放出来,落在【⑤】雌蕊的【e】柱头上的过程称为传粉.
(4)结果:果实由⑤的g发育而来.(填序号 e、f、g)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.食品中的营养成分可以用不同的实验方法进行检测.请根据如表中预期的实验现象,选填正确的检测方法(或用剂).
(检测方法或用剂:双缩脲试剂   烘烤   在白纸上挤压   加碘的淀粉溶液   燃烧)
营养成分无机盐维生素C脂肪蛋白质
检测方法(或用剂)烘烤燃烧加碘的淀粉溶液在白纸上挤压双缩脲试剂
预期的实验现象试管内壁出现水珠能够燃烧呈褪色反应出现油迹呈紫色反应

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是一滴血在显微镜视野中的示意图,请据图回答下列问题:
(1)有止血和加速凝血作用的是[④]血小板.
(2)图中的[①]是白细胞,它能吞噬侵入人体的病菌,当人体受到病菌感染时,①的数目会明显增多.
(3)图中的[②]是红细胞,红细胞具有运输氧和少量二氧化碳的功能.小英最近经常精神不振、头晕、容易疲乏,经血液化验,她的红细胞数目为过少,据此判断小英患有贫血症;在平日的饮食中,小英应该多吃一些富含蛋白质和铁的食物.
(4)图中的[③]是血浆,其主要功能是运载血细胞运输养料和废物.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.我国疆域辽阔,是世界上拥有动物种类最多的国家之一.许多动物与我们的生活息息相关,例如,佳肴海蜇属于腔肠动物;美丽的珍珠是河蚌的外套膜分泌而成的;入药的“蝉蜕”是蝉蜕下的外骨骼;使人生病的蛔虫卵是经口进入人体的;破坏庄稼的蝗虫有三对足.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.人体抵御疾病的第一道防线是皮肤和黏膜,第二道防线是由体液中所含的杀菌物质和吞噬细胞等组成的;这两种防线都属于非特异性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列是阳阳同学对部分无脊椎动物类型特征的描述,其中错误的是(  )
A.蚯蚓是环节动物,消化腔有口有肛门
B.水螅是腔肠动物,消化腔有口无肛门
C.蝗虫是节肢动物,有2对翅3对足
D.涡虫是节肢动物,体表有外骨骼

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列成语所描述的现象中,与生物的生殖和发育无关的是(  )
A.孔雀开屏B.作茧自缚C.金蝉脱壳D.飞蛾扑火

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