精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
6.图示为家鸽的呼吸系统结构示意图:
(1)图中1所示的结构是气管,2所示的结构是气囊
(2)当家鸽在飞行时,每呼吸一次,气体两次经过图中数字③所示的结构并在其中进行气体交换,这种特有的呼吸方式叫双重呼吸,这种呼吸方式可以供给家鸽在飞行时提供充足的氧气.

分析 鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用,但真正进行气体交换的场所是肺,为鸟的呼吸器官;当家鸽飞行时,两翼举起或下垂时,在肺内进行两次气体交换,为双重呼吸.如图所示:①气管;②气囊;③肺.

解答 解:(1)图中①气管,②气囊,③肺.
(2)鸟类在飞行过程中吸气时,吸入的一部分空气进入③肺进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存,呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换,这样家鸽每呼吸一次,气体两次经过肺,在肺里进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫双重呼吸,双重呼吸大大提高了气体交换的效率.
故答案为:(1)气管;气囊 
(2)③;双重呼吸;氧气

点评 知道鸟的呼吸方式是双重呼吸,进行气体交换的器官是肺,气囊辅助呼吸.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.染色体色是由蛋白质和(  )组成的.
A.NRAB.脂肪酸C.D.DNA

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.郑氏始孔子鸟是哪两种动物进化的中间过渡状态(  )
A.鱼和鸟类B.鸟类和爬行类C.爬行类和哺乳类D.鱼和哺乳类

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.“蚂蚁爱吃什么样的食物?”生物性趣小组的同学们经过一段时间的观察和根据自己的生活经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物,蚂蚁可能爱吃酸的食物,蚂蚁可能爱吃小昆虫等.然后他们针对其中一个假设进行了探究实验.补充完成下列问题:
(1)提出问题:蚂蚁爱吃什么样的食物?
(2)作出假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物.
(3)实验设计:
①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖.
②把10只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为.
③重复实验3次后,把蚂蚁放归自然环境中.
(4)可能出现的现象(或结果):蚂蚁聚集在放糖的一端觅食.
(5)得出结论:蚂蚁爱吃甜的食物.
(6)使用10只蚂蚁而不是1只,并反复实验3次,这样做的目的是减小误差,避免偶然性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.观察玉米种子结构时,在纵剖面上滴碘液,发现胚乳变蓝,说明胚乳含有丰富的(  )
A.蛋白质B.脂肪C.淀粉D.维生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.2003年春天,“非典型性肺炎”爆发,“非典”的病原体属于(  )
A.植物B.动物C.细菌D.病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.正常的血糖除饭后1小时内血糖浓度略有升高外,其它时间基本维持在0.1%左右.甲乙两人正常进餐4小时后测定他们的血糖浓度,然后两人同时喝下相同质量200毫升质量分数相同的葡萄糖,并每隔半小时测定一次血糖浓度,将测量结果绘成如图.回答:
(1)两人中血糖浓度正常的是乙;
(2)1个小时后甲血糖浓度迅速下降,主要是胰岛素(填人体内的一种激素)的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.依据下表各种动物所描述的特征,并根据表中的分类方法,请将下列脊椎动物填在表中合适的空格处.
动物:蛇、青蛙、狐狸、鲤鱼、鸽子
体外有毛皮狐狸;
脊胎生、哺乳狐狸;
椎有羽毛,体温恒定鸽子;
动体外无毛皮表皮干燥呈鳞片蛇;
物卵生状,在陆上产卵蛇;
无羽毛,体温不恒定幼体用鳃呼吸青蛙;
皮肤湿润,成体可用肺呼吸青蛙;
在水中产卵青蛙、鲤鱼;
幼体成体都用鳃呼吸鲤鱼.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列动物的表现,属于社群行为的是(  )
A.一只秃鹫发现了地面上已死亡的山羊的尸体,接着另外的秃鹫就会从四处赶来,共同围着尸体“聚餐”
B.麻雀成群地飞向刚收割完的麦田,集体觅食
C.在非洲草原上,雌狮们常常埋伏在草丛中,雄狮则将猎物驱赶进埋伏圈,雌狮们则同时跃出,集体捕食
D.到了繁殖季节,大马哈鱼集结成群,沿黑龙江逆流而上,到一个固定的场所去产卵

查看答案和解析>>

同步练习册答案