发酵技术与我们的日常生活息息相关,如制作馒头需要利用的微生物是 ,制作酸奶需要利用的微生物是 .
科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(福建漳州卷)生物(解析版) 题型:判断题
图表示部分动物进化树,序号代表不同的动物类群,请据图中各类群的自述判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)①的自述。( )
(2)②的自述。( )
(3)③的自述。( )
(4)④的自述。( )
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(福建泉州卷)生物(解析版) 题型:选择题
沉迷于上网或电子游戏不仅影响学业,而且会导致眼球的某个结构曲度过大且不能恢复而形成近视。这一结构是下图示中的
A.①B.②
C.③ D.④
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(福建泉州卷)生物(解析版) 题型:选择题
下列对应中,正确的是
A.溶菌酶溶解病菌—-特异性免疫
B.预防接种—-非特异性免疫
C.皮肤的屏障作用—-特异性免疫
D.吞噬细胞吞噬病菌—-非特异性免疫
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(福建泉州卷)生物(解析版) 题型:选择题
永春牛姆林植被茂盛,空气湿度大,年降雨量多。主要原因是植物的
A.吸收作用旺盛B.光合作用旺盛
C.呼吸作用旺盛D.蒸腾作用旺盛
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(甘肃五市卷)生物(解析版) 题型:选择题
成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的捕食关系.如果该生态系统被某种有毒物质污染,一段时间后,哪种生物体内积累的有毒物质最多( )
A.螳螂 B.蝉 C.黄雀 D.植物
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(湖南郴州卷)生物(解析版) 题型:探究题
探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如图,请完善实验方案:
(1)实验步骤:
第一步:取一小块馒头切成碎屑,分成两等份,分别加入到甲、乙两试管.
第二步:向甲、乙两试管分别注入2mL 和唾液,搅拌均匀.
第三步:将两支试管放入37℃温水中,8分钟后取出,各滴加2滴稀碘液,摇匀.
第四步:观察并记录试管中的颜色变化.
(2)预期结果: 试管内的物质不变蓝色,原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖了.
(3)预期结论: .
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(湖南郴州卷)生物(解析版) 题型:选择题
下列关于生物基本特征的叙述,错误的是( )
A.能进行呼吸B.能生长和繁殖
C.都能自由运动D.有遗传和变异的特性
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