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发酵技术与我们的日常生活息息相关,如制作馒头需要利用的微生物是   ,制作酸奶需要利用的微生物是   

 

酵母菌;乳酸菌.

【解析】

试题分析:做馒头或面包时,经常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头或面包暄软多空.

酸奶是以鲜牛奶为原料,加入乳酸菌发酵而成,牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸,易于消化,所以具有甜酸风味.

考点:发酵技术在食品制作中的作用.

 

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图表示部分动物进化树,序号代表不同的动物类群,请据图中各类群的自述判断正误(正确的打“”,错误的打“×”)

(1)①的自述。( )

(2)②的自述。( )

(3)③的自述。( )

(4)④的自述。( )

 

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沉迷于上网或电子游戏不仅影响学业,而且会导致眼球的某个结构曲度过大且不能恢复而形成近视。这一结构是图示中的

A.①B.②

C.③ D.④

 

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下列对应中,正确的是

A.溶菌酶溶解病菌—-特异性免疫

B.预防接种—-非特异性免疫

C.皮肤的屏障作用—-特异性免疫

D.吞噬细胞吞噬病菌—-非特异性免疫

 

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永春牛姆林植被茂盛,空气湿度大,年降雨量多。主要原因是植物的

A.吸收作用旺盛B.光合作用旺盛

C.呼吸作用旺盛D.蒸腾作用旺盛

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(甘肃五市卷)生物(解析版) 题型:选择题

成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的捕食关系.如果该生态系统被某种有毒物质污染,一段时间后,哪种生物体内积累的有毒物质最多(  )

A.螳螂 B.蝉 C.黄雀 D.植物

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(湖南郴州卷)生物(解析版) 题型:探究题

探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如图,请完善实验方案:

(1)实验步骤:

第一步:取一小块馒头切成碎屑,分成两等份,分别加入到甲、乙两试管.

第二步:向甲、乙两试管分别注入2mL   和唾液,搅拌均匀.

第三步:将两支试管放入37温水中,8分钟后取出,各滴加2滴稀碘液,摇匀.

第四步:观察并记录试管中的颜色变化.

(2)预期结果:   试管内的物质不变蓝色,原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖了.

(3)预期结论:   

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(湖南郴州卷)生物(解析版) 题型:判断题

克隆羊多莉的实例说明,细胞核控制着生物的发育和遗传.   (判断对错)

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(湖南郴州卷)生物(解析版) 题型:选择题

下列关于生物基本特征的叙述,错误的是(  )

A.能进行呼吸B.能生长和繁殖

C.都能自由运动D.有遗传和变异的特性

 

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